A PRATICA DA NATAÇÃO PARA BEBÊ E
SUA IMPORTÂNCIA NA SEGURANÇA DO MEIO AQUÁTICO
MARIANE, Cardoso de Oliveira
ELIAS,
Pablo
Esta
pesquisa vem para apresentar a idade em que o bebê deve ter o primeiro contato
ao meio aquático,a natação. A natação
gera melhora na coordenação motora, uma melhora no sistema cardiorrespiratória
auxiliando nas patologias bronquite e asma, que são as patologias mais
encontradas em crianças e um dos motivos para que os pais venham atrás da
natação, auxilia na orientação dos objetivos necessários no período de
aprendizagem sistema motor um deles, e também ajuda na percepção das crianças e
na vida social do bebê. A natação vem também para a própria segurança do bebê,
ajudando a evitar acidentes bem como o afogamento, crianças que tem um acesso
fácil a piscinas como em suas casas apartamentos ou condomínio tem um risco
maior para esses acidentes, e a natação vem para auxiliar os pais com a
prevenção desses acidentes causados com crianças. Deve ser estimulado na
presença dos pais de preferência para uma melhor adaptação da criança, pois
quando a crianças esta com seus pais a assimilação do exercício é bem mais
fácil e proveitosa para a crianças pois a crianças tem segurança em seus pais e
uma auto-confiança maior neles. As atividade lúdicas durante a aula são muito
importantes, as aulas com músicas são mais atenciosas para as crianças, sendo
que com as músicas e brincadeiras a percepção dos bebês aumenta pois é criança
aprende brincando, usando cores e ate músicas mais simples ajuda no
desenvolvimento da criança, e também aproxima as crianças.
Palavras-chave:
Natação, bebê, Música, desenvolvimento motor.
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FATORES
DE ABANDONO DA MODALIDADE ESPORTIVA NA TRANSIÇÃO DA CATEGORIA JUVENIL PARA
ADULTO NA PRÁTICA DO ATLETISMO COMPETITIVO
FAVERO, Jean Ricardo
MARTINS, Chelsea Maria de Campos
O grande índice de evasão no esporte, de
maneira geral, está acabando com a chance dos adolescentes praticarem
sistematicamente em categorias posteriores além de interferir em sua formação
educacional. Neste sentido, a
presente pesquisa teve por objetivo avaliar quais são os fatores de
abandono da modalidade esportiva na transição da categoria juvenil para adulto
no atletismo competitivo no município de Guariba/SP. O procedimento
metodológico adotado foi por meio do estudo descritivo durante o
processo de analise investigativo dos fatores que influenciaram os atletas
praticantes do atletismo a abandonar a modalidade. Os Resultados foram significativos, pois os maiores percentuais de
respostas positivas entre os ex-atletas que abandonaram a modalidade na
transição juvenil para adulto foram falta de patrocínio e apoio financeiro,
local de treinamento inadequado, necessidade de trabalhar para ajudar no
sustento da família, pressão e cobrança excessiva por parte do técnico. Pode-se
concluir para proporcionar mudanças desse contexto esportivo a partir dos
resultados obtidos são necessários maiores investimentos do poder público e
iniciativa privada no esporte, em especial, no atletismo e a atuação do
treinador, competência técnica e pedagógica desse profissional é um fator
determinante para evitar a evasão dos atletas na transição de categoria juvenil
para adulto na modalidade.
Palavras-chave: atletismo,
desistência, precoce e esporte.
O BENEFÍCIO DO TREINAMENTO PIRAMIDAL A
PRATICANTES DE MUSCULAÇÃO
MIQUELIN, Ruan César
de Souza
CEDRAN, Paulo César
O
Treinamento de força ou musculação cada vez mais vem chegando uma novidade aos
seus praticantes, devido a vários estudos avançados nos tempos de hoje sejam
eles em: fisiologia, biomecânica, cinesiologia entre outras. Neste sentido a
presente pesquisa teve por objetivo investigar por meio de uma análise de
treinamento de força conhecido como Pirâmide (crescente e decrescente), para
saber qual seu limite de força e para se ter uma melhora significativa no
decorrer dos seus treinamentos diários segundo o objetivo do seu praticante. A
metodologia adotada foi por meio da revisão de literatura sobre a temática e
uma pesquisa de campo com os praticantes de musculação do gênero masculino e
feminino. Pode se concluir que a musculação em especial o método piramidal representa
uma satisfação entre os praticantes (masculino e feminino) em relação à beleza
estética e o aumento de força, e indiretamente o bem estar provocado pela
pratica dessa atividade física. Outra conclusão significativa foi em relação à
avaliação corporal em que o resultado apresentou uma pequena diferença entre os
gêneros, pois na totalidade os homens procuram efetivar essa avaliação e as
mulheres 75% já iniciaram essa avaliação; significa que o acompanhamento do
profissional de Educação Física precisa ser mais presente em suas orientações
durante o processo do treinamento bem como no momento da avaliação para que
possa realizá-las de forma correta os exercícios.
Palavras -Chave:
Musculação, Método Piramidal e Tipos de hipertrofia
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O DESENVOLVIMENTO DO FUTSAL EM CRIANÇAS DE 10 A 12 ANOS COMO BASE: DESENVOLVIMENTO FÍSICO E FATOR SOCIAL, NA FUNDAÇÃO DE AMPARO AO ESPORTE DO MUNICPIO DE JABOTICABAL-SP
EMANOEL, Junior da
Silva
GULLI, Dionísio
Tabajar
O
presente projeto de pesquisa tem a finalidade de desenvolver o Futsal na faixa
etária de 10 a 12 anos no gênero
masculino, pertencentes à Fundação de Amparo ao Esporte do Município de
Jaboticabal –SP, como trabalho de base e sua aptidão inicial e não como alto rendimento, afim de que além do
conhecimento, avaliar a condição física, saúde, e melhorar a parte social, o
interesse também é formar cidadão com melhor qualidade de vida. O importante
não será o método de ensino aplicado e sim, que o aluno se interesse pela
prática do futsal e em consequência disso estará tendo benefícios e melhorando
a sua maneira de jogar, e talvez seguindo para uma idade maior de categoria, e
ao mesmo tempo melhorando a saúde. O presente projeto justifica-se pelo interesse em conhecer o estado de
aptidão física e os benefícios que a prática do Futsal pode exercer em crianças na faixa etária
especificada. Procura-se definir os conceitos nessa infância, e o
desenvolvimento social. A metodologia que será desenvolvida será através da
aplicação de testes em 13 crianças do gênero Masculino, na faixa etária de 10 a
12 anos para verificar de certa forma o condicionamento inicial dessas crianças
e depois será desenvolvido a prática do Futsal. O objetivo então esta voltado
em analisar as dimensões desse comportamento infantil beneficiadas com a
prática do Futsal, que assim deverá auxiliar na formação da sua personalidade e
do seu comportamento social.
PALAVRAS-CHAVE: Futsal – Educação Física – Desenvolvimento
Motor - Testes.
OS BENEFÍCIOS DA DANÇA NA MELHOR IDADE
CURSIO, Fernanda
Oliveira.
GULLI, Dionisio
Tabajar
A presente
pesquisa foi assentada em pressupostos de estudiosos que propõem a dança como
um recurso saudável para o trabalho com pessoas na melhor idade. Tratou-se de
uma pesquisa descritiva, qualitativa, inserida na metodologia de pesquisa
bibliográfica, em que foram analisados
dados, selecionando apenas os resultados que expressam significados sobre o
tema cuidado, obtidos pela análise temática de conteúdo. Teve como objetivo
investigar, sob forma bibliográfica, de que maneira a dança como atividade
física pode contribuir para a saúde e bem-estar dos idosos. Através deste
estudo chegou-se à conclusão que dançar
é a forma mais simples e saudável de
exercitar o corpo e a mente. São vários os benefícios da dança na formação e
manutenção da personalidade e do físico humano. A prática da dança proporciona a melhora no controle
motor, na respiração e na resistência cardiovascular. Entretanto, os benefícios
da dança vão muito mais além, visto que proporciona o fortalecimento do lado
emocional, favorece os princípios de qualidade de vida como uma atividade
estimuladora promotora da integração e geradora de movimentos evolutivos e
graciosos, levando o idoso a deixar a vida sedentária e complementar os
movimentos necessários para obter os benefícios que o movimento corporal pode
trazer.
Palavras-chave: Dança; Saúde; Bem-estar; Melhor Idade;
Atividades, Benefícios.
AVALIAÇÃO
DA FLEXIBILIDADE ATRAVÉS DO BANCO DE WELLS EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA
FAIXA ETÁRIA ENTRE 11 E 12 ANOS DO MUNICÍPIO DE JABOTICABAL- SP
LEONE, Fabio
GULLI, Dionísio Tabajar
Na infância
e na adolescência acontecem algumas modificações corporais e de desempenho
motor que podem se acompanhadas nas aulas de Educação Física ou atividades
físicas através das medidas de avaliação e de aptidão física. Isso acontece com
qualquer que seja as crianças. Nesse estudo foi destacado as crianças portadores
de Síndrome de Down para verificar qual a capacidade de sua flexibilidade levando em consideração que a
flexibilidade é um importante componente de desempenho e aptidão humana, e está
definitivamente incorporada as definições das atividades desenvolvidas em todos
os campos, A flexibilidade é a capacidade física
responsável pela execução voluntária de um movimento de amplitude angular
máxima, por uma articulação ou conjunto de articulações, dentro dos limites
morfológicos, sem risco de provocar lesão. Quanto menor a flexibilidade de um
músculo pior é a sua qualidade de contração Esta pesquisa tem o objetivo de demonstrar através do teste de
flexibilidade a sua importância como indicadores de saúde em crianças na faixa
etária de 11 a13 anos do ABC DOWN do Município de Jaboticabal-SP e fizeram
parte deste estudo 6 crianças de ambos os sexos. Para o teste de flexibilidade
(FLEX) foi utilizado o teste de sentar e alcançar do Banco de Wells Após a
análise dos dados, os resultados obtidos não apresentaram diferenças
percentuais de flexibilidade, embora literaturas apontem que exista esta
diferença. Como conclusão foi observado que cada criança possui classificação
variando o grau de flexibilidade que pode ser de ruim para excelente.
PALAVRAS-CHAVE:
Flexibilidade
- Teste – Síndrome de Down- Medidas de avaliação
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A
IMPORTÂNCIA DO TEMPO DE INTERVALO DE RECUPERAÇÃO ENTRE AS SÉRIES NO TREINAMENTO
DE MUSCULAÇÃO
DAGA, Renan Henrique
GULLI, Dionísio Tabajar
Atualmente pode-se constatar que
um dos motivos que mais tem levado as pessoas a procurarem uma academia de
musculação é o aperfeiçoamento da estética corporal. Com isso, é possível
constatar que muitos praticantes buscam um treinamento de musculação visando o
ganho de massa muscular (Hipertrofia muscular). Para este fim, é necessário que
se dê atenção específica para os diversos fatores relacionados à intensidade do
treinamento. Porém, muitos praticantes acabam tratando a musculação como um
simples “puxar de ferros”, realizando treinamentos inadequados, o que pode vir
a comprometer sua saúde e tornar cada vez mais difícil a obtenção de resultados
positivos. Sabe-se, portanto, que a musculação é norteada por uma série de
princípios e variáveis que influenciam de forma significativa e precisa em seus
resultados finais, ou seja, na meta almejada. O treinamento deve ser elaborado
de acordo com as características únicas de cada indivíduo, determinadas
geneticamente (Princípio da Individualidade). A partir disso deve-se ter claro
o objetivo que se pretende atingir a fim de que se possa prescrever o
treinamento adequado para tal meta, contendo exercícios que desenvolvam as
qualidades ou grupos musculares específicos (Princípio da Especificidade). É
necessário também que se estabeleça o número ou quantidade dos exercícios,
número de séries, número de treinos na semana (Caracterizando o volume de
treino), bem como o percentual de carga a ser utilizada, a velocidade dos
movimentos, a duração dos intervalos de descanso (O que caracteriza a
Intensidade do treinamento), fazendo com que haja um equilíbrio ou harmonia
entre estes fatores (Princípio de Interdependência Volume x. Intensidade).
Existe um grande número de variáveis que podem interferir no
treinamento de força, dentre elas o intervalo entre as séries tem um caráter
decisivo, pois tem uma grande influência nas adaptações do treinamento. Ainda
hoje na literatura são escassos os estudos que investigaram os diferentes
intervalos de recuperação no treinamento de força. O intervalo de recuperação
entre as séries é o período que se deve dar entre as séries. O objetivo desse
estudo foi realizar uma revisão de literatura sobre os diferentes autores no
tema abordado sobre o intervalo de recuperação para o ganho de força. Foram
selecionados artigos que avaliaram os diferentes intervalos de recuperação
entre séries no treinamento quanto ao ganho de força. Foi observado que devem
ser considerados vários ao se assumir um intervalo de recuperação para o ganho
de força no treinamento resistido.
PALAVRAS-CHAVE:
Intervalo de recuperação, Ganho de força, Exercício resistido.
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A INCIDÊNCIA DA EPICONDILITE LATERAL NOS JOGADORES
RECREATIVOS DE TÊNIS DA CIDADE DE MONTE ALTO - SP
CORDEIRO, Hector Lima
CEDRAN, Paulo César
A
epicondilite lateral é uma lesão conhecida como cotovelo de tenista, que
acomete tanto homens quanto mulheres na mesma proporção, é uma das lesões mais frequente
no tênis, que ocorre devido a uma sobre carga nos tendões do cotovelo, por este
esporte apresentar movimentos repetitivos que necessitam de uma sincronia dos
segmentos, para evitar falhas mecânicas na execução dos golpes. O presente
estudo tem como objetivo mostra a incidência da epicondilite lateral nos
jogadores recreativos de tênis da cidade de Monte Alto- SP. Entre os 53 jogadores que participaram na
pesquisa 45 eram homens e oito mulheres, entre a faixa etária de 7 a 60 anos.
Sendo que a lesão estava presente em maior proporção nos jogadores na faixa
etária acima dos 30 anos. A modalidade é praticada pela maioria do sexo
feminino de 1 a 2 vezes por semana, já o sexo masculino a maioria pratica de 3
a 7 vezes na semana. Foi identificado que a lesão acometeu em maior proporção
os jogadores que batem o backhand (esquerda) com uma das mãos na raquete, e
além de todos os jogadores detectados com a lesão nenhum deles realiza o
fortalecimento específico.
Palavras-chave: epicondilite lateral, jogadores e tênis.
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A GINÁSTICA LABORAL NA PROMOÇÃO DA SAÚDE E
MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO
PEVERARI, Jéssica
ELIAS, Pablo
O presente estudo tem como objetivo verificar
a incidência de desconforto decorrente pela má postura durante a realização das
atividades diárias, além de avaliar o psicossocial dos colaboradores
para um mapeamento das percepções dos funcionários sobre aspectos objetivos e
subjetivos presentes no ambiente de trabalho. Discutir a
qualidade de vida no trabalho (QVT) requer a conceituação do tipo de trabalho
no qual está em pauta. Um
programa adequado de QVT busca a humanização em uma organização, proporcionando
condições de desenvolvimento pessoal do indivíduo, bem como o seu bem-estar.
Esse novo modelo de trabalho está se tornando elemento-chave nas organizações
bem-sucedidas e competitivas. Para o desenvolvimento do trabalho fez-se uma
pesquisa de campo que constou de oito colaboradores de ambos os sexos. Para a
coleta de dados utilizou-se um questionário de avaliação de dor e psicossocial,
além da escala de desconforto. A partir dos dados coletados chegou-se ao
seguinte resultado: No final do programa de ginástica laboral, 100% dos
colaboradores não sentiam dor alguma no corpo, além de acharem seu local de
trabalha bem mais prazeroso e menos estressante, também pode ser notada uma
grade diminuição na escala de desconforto. Diante destes resultados, conclui-se
que se faz necessária a intervenção de um programa de ginástica laboral como
melhoria da qualidade de vida no trabalho.
Palavras-chave: Qualidade
de vida no trabalho, desconforto, ginastica laboral.
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HANDEBOL -
RESULTADO FINAL EM RELAÇÃO AO NÚMERO DE EXCLUSÕES EM UMA PARTIDA.
ALMEIDA, Danilo Luiz
ELIAS, Pablo
O Handebol, por ser um desporto coletivo, é de suma importância
para o aprendizado da cooperação coletiva e do desempenho. Sendo que para cada
individuo que o pratica, ajuda-o em diversos aspectos comportamentais, como na
personalidade intelectual e física. Além disso, o Handebol cria a seus
participantes, noções de responsabilidade e oferece chances reais de integração
social e é um dos desportos coletivos mais praticados em todo o mundo. Neste
sentido, a presente pesquisa teve por objetivo identificar
se a exclusão por dois minutos que um atleta sofre durante toda a partida influenciara
no resultado final do jogo ou não e justifica-se
esta pesquisa em ampliar o conhecimento a respeito de quanto tempo um time fica
com menos um jogador em quadra. A metodologia foi desenvolvida por meio da revisão de
literatura na fase inicial que possibilitou o conhecimento teórico necessário
para efetivar a fase seguinte, que se constituiu da analise de várias sumulas
de diversos jogos de Handebol de equipes da Região de Ribeirão Preto/SP em
campeonatos diversos. Conclui-se que só pelo fato de uma equipe estar com menos
um jogador não esta ligado diretamente ou não com o resultado final do jogo,
pois existem outros fatores como a preparação física, tática, técnica, fator
psicológico que podem influenciar mais do que a equipe estar com menos um jogador
ou não, assim, reforçando a importância do profissional de Educação Física em
todas as etapas preparatórias citadas acima com os atletas de Handebol.
Palavras-chave:
Handebol, exclusão por dois minutos, Profissional de Educação Física.
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NATAÇÃO ADAPTADA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA
PORTADORES DE AUTISMO
SOUZA, Tânia S. de
SILVEIRA, . Marco Túlio
Simon
Esta
pesquisa buscou apresentar uma nova perspectiva metodológica para o ensino da
natação a crianças autista.Portanto o objetivo desse trabalho é elaborar um
planejamento de adaptação e autonomia no meio liquido para pessoas portadoras
de autismo, através de um programa previamente estabelecido para crianças ditas
normais. Essa pesquisa surgiu da necessidade de ensinar natação á crianças
autistas, porém a escassez de referencial teórico na área dificulta a
elaboração de um planejamento coerente e adequado, fato este que justifica a
relevância do estudo. Para tanto realizou-se pesquisa de natureza qualitativa,
cuja metodologia pautou-se na pesquisa ação, através da observação participante
das aulas e analise documental para identificar os níveis, a fim de fundamentar
as avaliações, a amostra foi composta por cinco crianças previamente
diagnosticada como autistas em diferentes graus, participantes das aulas
regulares de natação da academia aquário natação fitness center, com
regularidade semanal de duas vezes por semana e aulas variando de trinta a
quarenta minutos, sendo individuais ou em grupo. Verificou-se que a proposta de
adaptação e ensino da natação sugerida para pessoas ditas normais, pode e deve
ser seguida em um planejamento para pessoas portadoras de autismo em seus
diferentes graus de acometimento. As adaptações a serem feitas são somente na
metodologia a ser seguida, no uso de materiais e na postura do professor, já
que um excesso de estímulos podem dispersar e confundir a atenção do autista.
Palavras- chave: natação adaptada, autismo, metodologia.
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A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA NO GRUPO DA TERCEIRA IDADE
NO MUNICÍPIO DE JABOTICABAL/SP
SALAZAR, Gabriela
MARTINS, Chelsea Maria de Campos
O
envelhecimento da população brasileira está relacionado a um fenômeno mundial,
segundo a Organização das Nações Unidas (ONU) e o número de pessoas com mais de
60 anos de idade aumentará a cada vez mais, ano a ano. A presente pesquisa teve
por objetivo investigar a importância da prática da atividade física, realizada
com a orientação do Profissional de Educação Física, visando à melhoria da
qualidade de vida de um grupo de voluntários do município de Jaboticabal/SP. Os
procedimentos metodológicos da pesquisa basearam-se inicialmente em revisão
bibliográfica, seguida de aplicação de uma pesquisa de campo, na qual se compôs
de questionário investigativo sobre o tema em questão, composto por questões
fechadas visando atender o objetivo da presente pesquisa. Pode-se concluir que
a propagação da atividade física está cada vez mais no cotidiano do idoso,
gerando benefícios sociais e físicos no processo de interação com as demais
pessoas que participam destes encontros para praticar atividades físicas,
realizadas nas acadêmicas ou grupos específicos da terceira idade e a importância
no redirecionando do trabalho do profissional de Educação Física que necessita
planejar atividades físicas adequadas para esta faixa etária visando uma
interação social e melhoria nas condições físicas e mentais destes idosos.
Palavras-chave: envelhecimento populacional, atividade
física, profissional de Educação Física.
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AVENTURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ESPORTES RADICAIS
JUNQUEIRA, Daniela
Silva
MARTINS, Chelsea Maria de Campos
Esportes radicais, ou simplesmente esportes de
aventura, podem ser descritos como sendo atos esportivos que ofertam um índice
mais elevado de risco em meio a sua prática. Até o fim dos anos 80 os esportes
radicais eram indicados somente para adultos, no entanto, após o primeiro “x”
games, em 1995, ficou evidente que diversas modalidades “radicais” poderiam ser
amplamente praticadas por crianças de idades muito variadas. A presente
pesquisa teve por objetivo evidenciar se os esportes radicais, ou simplesmente
os esportes de aventura, podem ser introduzidos às aulas de Educação Física,
sendo esses seguros e positivos para professores, alunos e escolas que adotem
tais modalidades em seu currículo educacional. Como metodologia foi utilizada
revisão bibliográfica aprofundada, a qual incluindo análise crítica,
interpretação literária e compreensão de textos selecionados referentes ao tema
“esportes radicais/aventura na educação física escolar”. Como metodologia se
utilizou de revisão bibliográfica referente à temática do estudo e, também, foi
realizada uma pesquisa de campo com os professores de Educação Física para essa
investigação acadêmica. A pesquisa concluiu que a prática de Esportes Radicais
ou Esportes de Aventura podem vir a ser amplamente adotados pelas escolas, os
quais podem adentrar com tais modalidades junto à base curricular das aulas
regulares de Educação Física, reforçando a importância da presença do
profissional de Educação Física para o desenvolvimento destes esportes.
Palavras-chave: Educação física. Esportes. Radical. Aventura. Colégios.
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JOGOS E BRINCADEIRAS INSTRUMENTOS DA APRENDIZAGEM
INFANTIL
AFFONSO, Jéssica
Cristina Moraes
MARTINS, Chelsea Maria de Campos
A
relação entra a escola e a alfabetização, vem sendo questionada por muitos nos
dias de hoje, os resultados das avaliações externas no Brasil não apresentam
resultados plenamente positivos, pois cada vez mais percebemos o quanto as
crianças estão crescendo sem efetivar sua alfabetização antes de completar os
oitos anos, como proposta pelo Mistério da Educação (MEC) para o nosso país.
Neste sentido, a presente pesquisa teve por objetivo investigar o uso dos
instrumentos jogos e brincadeiras no processo de alfabetização para as crianças
junto aos professores da Educação Infantil (professor da turma e o professor de
Educação Física), de uma unidade escolar infantil do município de
Jaboticabal/SP.O procedimento metodológico adotado foi por meio de revisão
bibliográfica aprofundada à temática da proposta de pesquisa, onde se incluiu
análise crítica e interpretação literária e complementada com uma pesquisa de
campo. A
partir da pesquisa bibliográfica se confirmou que os jogos e brincadeiras podem
ser instrumentos de apoio aos professores da Educação Infantil (da turma e do
professor de Educação Física) pra o processo de alfabetização da criança, pois
ela aprende enquanto brinca. Pode-se
concluir que para o professor de Educação Infantil da turma bem como para o
professor de Educação Física da Educação Infantil o trabalho pedagógico
efetivado em parceria visando à alfabetização das crianças, por meio dos jogos
e brincadeiras, representa uma contribuição para a nossa educação nacional que
carece de mais atenção aos nossos problemas de defasagem com a alfabetização de
todas as nossas crianças.
Palavra Chave: Educação Infantil, jogos,brincadeiras e
alfabetização.
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A IMPORTÂNCIA DO TREINAMENTO DO GOLEIRO COM PROFISSIONAL
DE EDUCAÇÃO FÍSICA
LEITE, Wellington dos
Santos
MARTINS, Chelsea Maria de Campos
Na área
esportiva o avanço dos estudos permite obter mais informações sobre como melhor
aprimorar as qualidades dos atletas dentro das sessões de treinos e
consequentemente dos jogos, em especial de futsal. O treinamento é de suma
importância para o atleta e mais ainda para o goleiro, pois essa posição é a
mais exigida dentro do jogo e é no treino que pode-se simular situações
diversas de jogo procurando melhorar o desempenho do atleta. Neste sentido, a
presente pesquisa teve por objetivo investigar em que medida o treinamento de
goleiro de futsal com um profissional de Educação Física melhora ou não o
desempenho do atleta. O procedimento metodológico foi de uma pesquisa de cunho qualitativa
e realizada com cinco goleiros voluntários do Projeto Social da FAEC, do
município de Luiz Antonio/SP. O pesquisador na primeira etapa realizou uma
revisão de literatura relacionada ao tema proposto e na segunda etapa foi feito
por meio de uma pesquisa de campo qualitativa por meio de acompanhamento aos
treinos e entrevista com os sujeitos da pesquisa. Concluiu-se que o treinamento
de goleiro é fundamental para o aprimoramento de seu desempenho e compete ao
treinador de goleiros à função de preparar, auxiliar e corrigir possíveis
defeitos ou falhas desenvolvidas durante os jogos e que deverão por
obrigatoriedade serem corrigidos nos treinamentos específicos de goleiros e ser
aplicada por um profissional de Educação Física, em especial a função de
treinador de goleiro.
Palavras-chave: treinamento de goleiro. Futsal e treinador.
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ANÁLISE DO PERFIL DOS
USUÁRIOS DA ACADEMIA AO AR LIVRE NO MUNICÍPIO DE PITANGUEIRA/SP
BRAGA, Leida Maria Freire
MARTINS, Chelsea Maria de Campos
As Academias ao Ar Livre, consideradas uma ação política,
são equipamentos similares aos aparelhos usuais das academias tradicionais,
porém são mais atrativas as práticas regulares de atividade física por serem
coloridos, não haver custo para seu uso e na maioria das vezes se encontrarem
instalados em ambientes públicos agradáveis e arejados como praças, parques,
etc. O objetivo da pesquisa foi conhecer o perfil
dos usuários dos aparelhos que compõem a chamada Academias ao Ar Livre
instalada na praça pública - “Praça da Bíblia”, centralizada no município de Pitangueiras/SP, bem como verificar a
percepção dos mesmos sobre os benefícios oriundos dessa utilização do local e
ainda a análise que fazem sobre necessidade de orientação de um profissional
qualificado, durante a prática de atividade física nesses aparelhos. Os
procedimentos metodológicos da pesquisa basearam-se inicialmente em revisão
bibliográfica, seguida de aplicação de uma pesquisa de campo, na qual se compôs
de questionário investigativo sobre o tema proposto. Finalmente, a pesquisa nos permitiu concluir que o espaço Academia ao Ar
Livre instalada no Município de Pitangueiras/SP, apesar de não contar com
profissional de Educação Física, é uma alternativa benéfica ao convite e
incentivo à prática de atividade física, já que todos os entrevistados foram
capazes de reconhecer que após iniciarem as atividades no local, eles constaram
algum tipo de melhora em sua vida, seja no contexto físico, mental, na melhora
do sono e atém mesmo ficando mais abertos ao convívio social. Pode-se concluir,
também, que obtendo esses benefícios, consequentemente esses usuários certamente
encontrarão o que estão em busca ao se proporem a prática da atividade física
no espaço Academia ao Ar Livre que é a procura constante por qualidade de vida.
Palavras-chave: Academia ao Ar Livre, Profissional de Educação Física e atividade
física.
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