O Golpe de 64: Brasil nunca mais!
Paulo César Cedran*
O ano de 1984 foi prodigioso para
a política brasileira. O movimento pelas eleições diretas para Presidente
chamado “Diretas Já” alçou as ruas do país e no emblemático comício na Praça da
Sé, em São Paulo, em que milhares de brasileiros lutaram pela eleição direta
para Presidente em oposição ao processo organizado por meio do colégio
eleitoral.
Como jovem estudante e
participante de movimentos comunitários junto à igreja pude acompanhar neste
conturbado ano, a greve de trabalhadores ocorrida em Guariba e que se espalhou
por outras cidades da região, greve esta que nasceu do desejo de trabalhadores
em lutar por condições dignas de trabalho e salário.
Organizando arquivo com recortes
de jornal da época veio à minha mente a carismática figura do Padre José
Domingos Braghetto que, formado numa época em que o trabalho social era pauta
dentro da igreja, tinha orgulho de poder acompanhar seu trabalho junto à
Comissão Pastoral da Terra, na cidade de Dobrada. Minha admiração era ainda
maior quando vi seu nome figurado na lista de pessoas ameaçadas de morte por
estarem lutando em defesa do boia-fria rural na região de Ribeirão Preto.
Esses anos de formação ética e
política foram importantíssimos para minha geração que nasceu sob a égide do
Regime Militar de 64 e cresceu acompanhando a luta pelo fim da Ditadura do
país. Guardo como relíquia o boton que a professora Daise Frare trouxe de São
Paulo com os dizeres: Queremos eleger o Presidente. Foi ela também que, em meados
de 1985, trouxe quase que clandestinamente um exemplar do livro “Brasil: nunca
mais” que já em sua décima edição, relatava de forma nua e crua os porões da
Ditadura Militar por meio da análise de documentos oficiais sobre prisões e
tortura política no país. Ainda guardo dentro do já amarelado exemplar o
encarte que anunciava: “vendidos mais de 100 mil exemplares em 3 meses”.
Disse que o livro chegou até mim
de maneira quase clandestina pois havia um perigo justificado quanto ao
processo complexo de transição política no país que elegeu Tancredo Neves para
Presidente, mas que, de fato, empossou José Sarney, o que deixava um rastro de
incerteza do que viria a acontecer com a nossa recém nascida República.
Retomo estes fatos com o mesmo
ardor juvenil do qual sinto falta em nossos dias. De 1984 paca cá, nossa
cultura política empobreceu e hoje estamos carentes de líderes e de utopias.
Para quem acreditar que esta conjuntura política não fez ou faz parte de nossa
sociedade local, cito um trecho do livro “Brasil: nunca mais” que em seu
capítulo 10, ao tratar da perseguição política envolvendo estudantes afirma:
“Há processos pequenos, com poucos réus e voltado para episódios localizados,
como a distribuição do jornalzinho ‘O Acadêmico’, na Semana Universitária de
Taquaritinga, no interior de São Paulo, (...)”. (BRASIL: NUNCA MAIS, 1985, p.
135).
Também na pequena cidade de
Dobrada o então estudante universitário Ubiratan de Mattos foi citado em uma
lista de subversivos publicada em um jornal que guardo como uma relíquia sobre
a história da cidade. Assim, na data em que o golpe militar completa seus 50
anos, devemos reavivar nossa memória e reverenciar aqueles que lutaram e
tombaram para que hoje pudéssemos estar livremente expressando nossas ideias e
contando nossa história, pois como nos afirma Kelé Maxacali, índio da aldeia
Mikael, em Minas Gerais, e também citado ao final do livro “Brasil: nunca
mais”: “Meu pai contou para mim; eu vou contar para meu filho. Quando ele
morrer? Ele conta para o filho dele. E assim: ninguém esquece”.
Que a materialização do
imperativo escolhido como título da investigação prevaleça: que nunca mais se
repitam as violências e perseguições praticadas no Brasil, que 1964 não volte
nunca mais.
P.S.: aos interessados no
assunto, a monumental obra de Élio Gaspari, publicada em 4 volumes pela editora
Intrínseca, intitulados: Volume 1 – As Ilusões Armadas: A Ditadura
Envergonhada; Volume 2 – A Ditadura Escancarada; Volume 3: O Sacerdote e o
Feiticeiro: A Ditadura Derrotada; Volume 4: A Ditadura Encurralada é um ótimo
desafio para compreender o período sob a ótica de dois homens (Geisel e
Golbery) que ajudaram a montar e desmontar esse período tão negro da história
política do país.
*
Paulo César Cedran é Mestre em Sociologia, Doutor em Educação Escolar pela Unesp
de Araraquara, Supervisor de Ensino da Diretoria de Ensino – Região de
Taquaritinga, Docente do Centro Universitário Moura Lacerda de Jaboticabal e da
Iesp de Taquaritinga.
__________________________________________________
Trote Solidário (Unidade III - Jaboticabal)
Na última quarta-feira (05/02),
ocorreu uma Gincana de Recepção aos Calouros do Curso de Educação
Física. O evento organizado pelos professores do Curso e alunos do
5º e 8º período, contou com diversas brincadeiras (Bexiga e Bambolê, Cadeira e
Bexiga, Corrida de Saco, Brincadeira da Maçã e do Ovo, Corrida atrás dos
Noivos, Águia, Esponja e Garrafa, Dança da Cadeira, Múmia) dos quais o 1º
período e os demais períodos participaram deste evento.
Ao final, o coordenador do curso entregou
um mimo aos alunos e agradeceu a participação de todos. Este evento faz parte do chamado Trote
Solidário, projeto desenvolvido pelo Centro Universitário Moura Lacerda pelo
qual os alunos ao participarem das atividades arrecadaram alimentos, iniciando
um processo de integração com os colegas do curso de forma saudável e
respeitosa, contribuindo ainda para ações sociais no qual a Unidade III realiza
ao longo do ano letivo como atividade de extensão e responsabilidade social diante
da comunidade no qual ela está inserida.
Fotos:
A CONTRIBUIÇÃO DO EDUCADOR FÍSICO NA
FORMAÇÃO DO CIDADÃO
PASCHOAL,
Priscila de Souza
CEDRAN,
Paulo César
A Educação Física Escolar sempre foi vista como um momento de
descontração, brincadeira, informalidade, conforme aborda Lovisolo (1996), mas
a partir de vinte de dezembro de 1996 com a Lei de Diretrizes e Base da
Educação Nacional (LDB) a Educação Física se tornou componente curricular
obrigatória representando um avanço na qualidade da formação dos educandos, uma
vez que a Educação Física possibilita aprendizagem motora, desenvolvimento de
habilidades físicas, conhecer, valorizar e respeitar diversas manifestações da
cultura corporal, entre inúmeras outras funções. Ainda, considerando a LDB/96,
em seu primeiro artigo da Lei de Diretrizes e Base (a LDB) estabelece que a
Educação Física deve caminhar junto às demais matérias visando a vincular-se ao mundo do trabalho e à
prática social. Outro fato significativo na LDB/96 em relação a Educação Física é que deve ser
integrada à Proposta Pedagógica da Escola e apresenta por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho. Por outro lado, a Educação Física será considera
a sua prática facultativa ao aluno: que cumpra jornada de trabalho igual ou
superior a seis horas; maior de trinta anos de idade; que estiver prestando
serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigada à prática
da Educação Física; que
tenha prole (artigo 26/LDB/96). Assim, a questão da exclusão que muitos alunos
sofrem na escola, e que às vezes são evidenciados nas aulas de Educação Física,
fato que ocorre, por exemplo, a alunos obesos, meninas que praticam esportes
mais relacionados a homens, alunos menor habilidade esportiva, alunos considerados
muito altos ou muito baixos e magros. Exigindo do professor mais que domínio e
conhecimento esportivo, e também conhecer seus alunos, suas dificuldades, e
respeitá-las, assim com ajudar o aluno a enfrentar suas limitações. Muitas
vezes se torna necessário que o professor seja um psicólogo, sociólogo,
assistente social, e às vezes amigo e confidente. A presente pesquisa teve por objetivo
contar um pouco da história da Educação Física e também mostrar a contribuição
desta matéria escolar, para o crescimento e desenvolvimento de novos cidadãos,
conscientes, disciplinados, que conseguem viver em sociedade respeitando suas
regras e somando para o seu bom desenvolvimento conforme determina a
Constituição Federal de 1988 no contexto do Projeto Segundo Tempo, realizado na
cidade de Sertãozinho/SP.
Palavras-chave:
LDB/96;
Educação; Cidadania.
A COMPREENSÃO DO
FENÔMENO DO BULLYING, DENTRO DO
PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO
FÍSICA
RODRIGUES, Tatiana
OLIVEIRA, José Eduardo
A
presente pesquisa objetiva conhecer e analisar os futuros professores de
Educação Física que veem o fenômeno do Bullying
nas escolas, enquanto um fenômeno que poderá comprometer o trabalho docente, e,
portanto, o processo ensino/aprendizagem. Para isso, será recorrido à abordagem
qualitativa de Minayo; Deslandes e Gomes (2007), visando potencializar as
chances de se alcançar os resultados esperados, serão utilizados a documentação
indireta (pesquisa bibliográfica); a documentação direta (entrevista formal),
que por sua vez, será realizada com uma investigação, na qual se espera
contribuir com os processos de enfrentamento deste importante fenômeno social,
através de ações que propiciem a análise e a compreensão deste fenômeno,
ressaltando diferenças que coexistem com os processos de proteção a criança e
ao adolescente no ambiente escolar e ratificando o papel da escola enquanto
espaço promotor de saúde, educação e socialização. Portanto foram entrevistados
50 alunos pertencentes aos períodos do curso de Educação Física do Centro
Universitário Moura Lacerda do Município de Jaboticabal?SP.
Palavras-chave: Bullying; Formação de Professores; Licenciatura em Educação Física;
Escola.
GINÁSTICA LABORAL: UM BENEFÍCIO CORPORAL E MENTAL
TRIGUEIRO Jr, José Roberto
ELIAS, Pablo
A presente
pesquisa de aplicação de ginástica laboral
segue por uma visão nova do quão importante é valorizar e estimar as pessoas
que compõe um quadro de funcionários de variados ramos empresariais, composta
por pessoas de variadas faixas etárias. A pesquisa propõe enquanto objetivo proporcionar a estes grupos de
funcionários todos os segmentos que determinados exercícios físicos podem
oferecer para uma melhor qualidade de vida dentro das empresas, e tendo o
acompanhamento de um Educador Físico ao seu lado para melhor instruí-lo em seus
exercícios usando a jornada e o próprio ambiente de trabalho. Esta
pesquisa foi elaborada com os conceitos,
difundindo o conhecimento baseado nas necessidades e demandas que os
funcionários necessitam, tendo assim um desenvolvimento, e uma maior produção
alcançando índices de lucros mais altos junto a objetivos da empresa. A
metodologia consta em sua parte inicial a
pesquisa bibliográfica, estando essa iniciação em evidência, pois
foi por meio dela desenvolvido os fundamentos para se concretizar o objetivo
final, me proporcionando a conhecer diferentes contribuições cientificas
disponíveis a qual a pesquisa está se propondo. Este visa oferecer uma
oportunidade ao grupo de funcionários com uma total abrangência em exercícios
que evitam aliviar e a não desencadear as doenças como Ler, Dort causadas por
movimentos repetitivos. Auxilia o fortalecimento do corpo como um todo
comprometendo-se com maior equilíbrio e flexibilidade com alongamentos descontraídos
para relaxamento corporal e também uma melhor sintonia do clima existente
dentro do ambiente de trabalho servindo como um diferencial em suas rotinas
para aliviar as tensões do corpo e desgastes mentais. Os exercícios englobados
no projeto serão adaptados e supervisionados pelos profissionais da Educação
Física para que os funcionários consigam realizá-los dentro do potencial que
cada individuo tem dentro de si, visando seu bem estar e a melhoria da sua
qualidade de vida.
Palavras-chave:
Qualidade
de vida; Ler; Dort; Ginástica Laboral.
ANÁLISE POSTURAL
ERGONÔMICA DOS ALUNOS DURANTE ATIVIDADES ESCOLARES EM UMA ESCOLA DO ENSINO
FUNDAMENTAL DO
MUNICÍPIO DE SERTÃOZINHO
DA COSTA, Gabriel Pinotti Garcia.
BERTI JUNIOR, José Artur.
Ergonomia é definida como a
ciência da conformação de trabalho adaptada ao homem. O ambiente de estudo pode
ser considerado como um ambiente de trabalho de crianças e adolescentes. Nos
últimos anos, têm-se observado uma necessidade de adequação do mobiliário
escolar e um peso excessivo das mochilas para transporte de materiais escolares
dos alunos. O Brasil tem investido muito no campo da ergonomia, mas ainda é
possível notar uma inadequação nestes quesitos, o que pode vir a causar dores
musculares provenientes de vícios posturais. O objetivo dessa
pesquisa foi analisar as condições posturais e proprioceptivas dos alunos de
uma escola do ensino fundamental e posterior análise de conforto postural
relacionado à sensação de dores, observando a forma como se interagem com o
mobiliário e o peso do material escolar transportado por eles. De
uma forma geral, é durante a fase escolar que maus hábitos posturais e o
sedentarismo tendem a se agravar. Problemas de dores musculares na fase adulta
podem estar relacionados a vícios posturais inadequados durante a infância.
Será que os alunos da referida escola apresentam vícios posturais inadequados? A
amostra será constituída de crianças do sexo masculino e feminino de uma sala
do ensino fundamental de uma escola de Sertãozinho. Será feita por meio de
fotos com vista panorâmica da sala de aula, aferição do peso corporal e do
material escolar, uma avaliação postural com os educandos durante a aula de
educação física e a aplicação de uma anamnese. A pesquisa encontra-se em
análise de coleta de dados.
Palavras-chave: Vícios Posturais; Ergonomia; Ensino Fundamental.
O ESPORTE COMO QUALIDADE DE VIDA E INCLUSÃO SOCIAL, PARA UMA PESSOA
COM DEFICIÊNCIA VISUAL
GULLI, Dionísio Tabajar
A
pesquisa visa mostrar a qualidade de vida e a inclusão social através do
esporte na vida de uma rapaz com deficiência visual; foi realizada através de um estudo de caso, realizando uma entrevista
com um rapaz deficiente visual, que pratica o atletismo nas modalidades de
corrida de pista sendo velocista nos 100, 200 e 400 metros e corrida de rua com
a equipe de corrida Sport Center da cidade de Pitangueiras/SP, onde pratica o
esporte com pessoas não deficientes. O resultado do presente estudo concluiu
que a prática do esporte incluiu o entrevistado na sociedade, trouxe benefícios
e qualidade de vida no seu dia a dia. Mediante os dados colhidos na literatura
e com os dados fornecidos na entrevista é possível dizer que o esporte traz
benefícios a qualquer deficiente visual, independente da classificação de sua
deficiência e suas limitações. Acredita – se que o presente trabalho possa
contribuir para valorizar incentivar, passar conhecimento de tudo que o esporte
pode trazer de positivo para um deficiente visual ou qualquer outra
deficiência, que podem ter um esporte como qualidade de vida, chegando até a se
destacar em alguma modalidade e participar de competições que o caso do A.V,
que encontrou no esporte um incentivo de vida e prazer em competir, vencendo obstáculos
mesmo com suas limitações pessoas e impostas pelo ambiente ou pela sociedade. Portanto
pode – se dizer que a atividade física é essencial na vida de qualquer pessoa
não só de um deficiente visual ou outro qualquer deficiente. Mais para um
portador de necessidades especiais a atividade física não traz somente a
qualidade de vida, trás também satisfação e a quebra de barreiras e
preconceitos.
Palavras-chave: Deficiência Visual;
Esportes Adaptados; Educação Física Inclusiva; Inclusão Social e Qualidade de
Vida.
A IMPORTÂNCIA DO TREINAMENTO ESPECIFICO PARA OS
JOGADORES DE FUTSAL
VILA VERDE, Cleber Fernandes
GULLI, Dionísio Tabajar
O presente trabalho tem por objetivo verificar
e analisar a importância do treinamento especifica para os jogadores de futsal
no município de Ibitinga/SP. Esta pesquisa busca identificar as características
individuais de cada atleta, buscando o aperfeiçoamento de cada um
individualmente através de treinamento específicos para cada posição dentro de
quadra, sendo estes, o goleiro, fixo, ala e pivô.É de total importância que
cada atleta dentro de sua posição treine especificamente para sua área de
atuação em quadra, para assim exercer melhor sua função durante o jogo, tendo
uma evolução maior nos jogos. A metodologia desse trabalho será aplicada da
seguinte forma, 8 voluntários do sexo masculino, sendo estes jogadores de
futsal de auto nível do município de Ibitinga, serão submetidos cada um dentro
de sua posição em quadra a um teste simples, para que possamos analisar o
desempenho dos atletas e assim aplicar o treinamento especifico para cada
posição, e após este período de treino uma nova avaliação será realizada,
buscando assim uma melhora na realização dos testes. A partir destes testes
podemos analisar que os atletas submetidos aos treinamentos específicos tiveram
uma melhora significativa de rendimento individual. Mostrando assim que é de
extrema importância que cada atleta treine especificamente para sua função em
quadra.
Palavras-chave: Jogadores; Futsal; Treinamento individual.
O BALLET COMO PROJETO
SOCIAL NAS REDES PÚBLICAS PARA O
ENSINO FUNDAMENTAL: INICIAÇÃO PARA
CRIANÇAS DE 6 Á 10
COSTA, Bruna Pinotti Garcia
CARONE,
Luciana
O
Ballet pode ser considerado mais uma atividade que colabora com o combate ao
sedentarismo e mobilidade articular e pode ser praticado por qualquer criança.
O principal objetivo dessa pesquisa é desenvolver esse projeto para incluir nas
escolas públicas aulas de ballet para crianças, principalmente na faixa etária
de 6 á 10 anos demonstrando assim os benefícios que o ballet pode trazer.
Portanto a presente pesquisa justifica-se pela importância de dar oportunidade
aquela criança que não tem condições de pagar uma aula particular ou mesmo uma
academia. O ballet, além de trazer os benefícios através dessas aulas, exerce
também o desenvolvimento social, e no ensino fundamental engloba a idade que se
pode iniciar uma dança que auxilia na formação da sua personalidade. O estudo
constitui-se de uma investigação bibliográfica para caracterizar os conceitos
ao problema proposto. Dessa forma foi feito um questionário com 6 perguntas
fechadas aplicado a uma amostra de 6 professores do sexo masculino e feminino
pertencentes à rede estadual da Escola do Município de Sertãozinho-SP.
Palavras- Chave: Ballet; Escola
Pública; Dança Clássica; Expressão Corporal.
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Sedentarismo
Perfil dos sedentários de São Simão/SP
FERREIRA, Diego Luis
CAPITANIO, Everton Cássio
CAPITANIO, Everton Cássio
O presente trabalhou procurou levantar dados sobre o sedentarismo na
cidade de São Simão/SP. Sedentarismo que é considerado a doença do milênio, de
uma forma crescente e acelerada temos um avanço tecnológico e esse avanço
proporciona facilidade de se fazer tudo com o menor esforço possível através
das diversas ferramentas tecnológicas, consequentemente esse hábito torna-se um
fator de risco. Várias pessoas já aderiram à vida sedentária consequentemente
diminuem a qualidade de vida, o ato de não mexer-se é maléfico para a nossa
saúde. Neste trabalho foram analisados pontos importantes sobre o sedentarismo,
o perfil dos sedentários de São Simão/SP, procurando saber detalhadamente o
motivo pelo qual essas pessoas mantêm uma vida inativa e os benefícios que as
atividades físicas proporcionam para a saúde. Dicas para melhorar a qualidade
de vida e consequentemente evitar as doenças. A principal causa do sedentarismo
na cidade de São Simão/SP e se esses hábitos proporcionam algum malefício para
a saúde dessa população específica. Foram abordadas ainda algumas atividades
físicas de diversos tipos para diferentes pessoas.
Palavras-chave: Sedentarismo; Atividades físicas; São Simão/SP.
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A EDUCAÇÃO FÍSICA
ESCOLAR COMO FORMA DE CONTROLE DA OBESIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
SILVA, Flávia Helena
SILVEIRA, marco Túlio Simon
O
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou, no segundo
semestre de 2010, uma pesquisa que mostra que metade da população adulta do
país está acima do peso. No entanto, não existem estatísticas que indiquem se
estes dados são maiores ou menores na população com deficiência – o que se sabe
é que algumas deficiências ou algumas doenças acarretam mais chances de desenvolver
a obesidade. Esse contexto é verdadeiro e, para alguns tipos de deficiência, é
até pior. “A porcentagem de obesos é elevada, chegando a cerca de duas a três
vezes maiores, pois essa população tem o gasto energético diário diminuído,
que, associado a motivos emocionais, aumenta a ingestão calórica” (LIMAS,
2013). Neste sentido, a monografia apresentada, tem por objetivo mostrar de que
forma a Educação Física Escolar pode atuar no controle da obesidade em uma
escola de Educação Especial (APAE) do município de Monte Alto/SP. A metodologia
utilizada será de estudo descritivo por meio do estudo de caso na APAE de Monte
Alto/SP, apresentando o projeto elaborado por profissionais que trabalham na
instituição, características e desenvolvimento desse projeto intitulado “A
Medida Certa Para Uma Vida Saudável”, mostrar a realidade vivida por cada um,
perante a sociedade e ao contexto que esta inserido em seu cotidiano. E
incentivar outras instituições semelhantes ou não a esta, a promover projetos
que se baseiam nesse contexto; A Educação Física Escolar como Forma de Controle
da Obesidade.
Palavras-chave:
Obesidade; Educação Especial; Educação Física Escolar.
EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO EM SEUS
ASPECTOS: SAÚDE, SOCIAL NO CONTEXTO ESCOLAR.
MORETTO, Rosana
Aparecida
MARTINS, Chelsea
Maria de Campos
A Educação Física no Brasil,
desde o século XIX, foi desenvolvida pelos militares com o objetivo de formar
indivíduos fortes, saudáveis que eram indispensáveis para o processo de
desenvolvimento do país. Essa associação ocorre entre Educação Física, Educação
do Físico e Saúde Corporal deve-se não só aos militares, mas também aos
médicos. Assim, a intervenção do professor é fundamental para garantir
competências linguísticas e comunicativas dos alunos e cabe ao professor
incentivar a busca de conhecimentos para ajudar o aluno a sair da escola com
competências para produzir com qualidade. A escola deve abrir-se ao mundo e
permitir a interação, a partilha de saberes e a sua divulgação. Neste sentido a
presente pesquisa teve por objetivo abordar em que medida disciplina de
Educação Física colabora ou não na formação do cidadão visando os seguintes
aspectos: saúde, social e escolar. A pesquisa adotou a seguinte metodologia para atender
a temática proposta: na primeira parte realizou uma revisão de literatura para
o embasamento teórico-metodológico e na segunda parte uma pesquisa de campo com
os professores de Educação Física, da Rede Estadual Paulista, do município de
Ibitinga/SP por meio de um questionário semi-fechado investigou em que
medida a disciplina de Educação Física colabora ou não na formação do cidadão
visando os seguintes aspectos: saúde, social e escolar. Pode-se concluir por
meio dos resultados analisados que em 100% os professores consideram a Educação
Física como meio de transformação social, trabalhando o tema cidadania, onde as
atividades Pedagógicas, como jogos cooperativos e as brincadeiras lúdicas
contribuem para uma ação educativa sociais aos alunos para conviver em harmonia
na sociedade além de mostrar que a pratica de atividades ou esportes
proporciona benefícios à saúde e qualidade de vida dos alunos.
Palavras-chave: Educação Física,
cidadania, saúde, contexto escolar.
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
QUADRO DE DEFESA TCC – 2° SEMESTRE/2013
ALUNOS
|
ORIENTADOR
|
BANCA
|
DEFESA TCC
|
1. Bruna P. G. da Costa
|
Profª Luciana
|
Prof. Gulli
Profª Chelsea
|
02/12/13
|
2. Gabriel P. G. da Costa
|
Prof. Artur
|
Prof. Gulli
Prof. Fábio
|
02/12/13
|
3. Tatiana R. da Silva
|
Prof. José Eduardo
|
Prof. Gulli
Prof. Everton
|
02/12/13
|
4. Bruno H. Baptista
|
Prof. Artur
|
Prof. Gulli
Prof. Everton
|
02/12/13
|
5. Jaina Cristina da Silva
|
Prof. Gulli
|
Prof. Túlio
Profª Chelsea
|
02/12/13
|
6. Jéssica de C. Domingues
|
Prof. Gulli
|
Prof. Sandro
Prof. Everton
|
02/12/13
|
XXXXXXXXXXXXXXX
|
XXXXXXXXXX
|
XXXXXXXXX
|
XXXXXXXXX
|
1. Fabio Alex Leone
|
Prof. Gulli
|
Profª Rosana
Prof Everton
|
03/12/13
|
2. Guilherme Nanzeri
|
Prof. Gulli
|
Prof. Fábio
Prof. Everton
|
03/12/13
|
3. José Roberto T. Junior
|
Prof. Pablo
|
Prof. Gulli
Profª Rosana
|
03/12/13
|
4. Diego L. Ferreira
|
Prof. Everton
|
Prof. Gulli
Prof. Luciano
|
03/12/13
|
5. João F. M. Batista
|
Prof. Everton
|
Prof. Gulli
Profª Rosana
|
03/12/13
|
XXXXXXXXXXXXXXX
|
XXXXXXXXXX
|
XXXXXXXXX
|
XXXXXXXXX
|
1.Liliane Vargas Semini
|
Prof. Paulo
|
Prof. Gulli
Profª Chelsea
|
04/12/13
|
2. Cleber F. V. Verde
|
Prof. Gulli
|
Prof. Fábio
Profª Chelsea
|
04/12/13
|
3. Guilherme A. Macri
|
Prof. Artur
|
Prof. Paulo
Profª Chelsea
|
04/12/13
|
4. Jose Alfredo Char Silva
|
Prof. Gulli
|
Prof. Carlos
Prof. Paulo
|
04/12/13
|
XXXXXXXXXXXXXXX
|
XXXXXXXXXX
|
XXXXXXXXX
|
XXXXXXXXX
|
1. Emanoel J. da Silva
|
Prof. Gulli
|
Prof. Fábio
Prof. Túlio
|
05/12/13
|
2. Felisana S. de Matos
|
Prof. Gulli
|
Prof. Everton
Prof. Paulo
|
05/12/13
|
3. Flavia H. da Silva
|
Prof. Tulio
|
Prof. Gulli
Prof. Paulo
|
05/12/13
|
4. Beatriz G. Pio
|
Prof. Pablo
|
Prof. Gulli
Prof. Artur
|
05/12/13
|
5. Robson F. de Paula
|
Prof. Everton
|
Prof. Gulli
Prof. Pablo
|
05/12/13
|
6. Priscila de S. Paschoal
|
Prof. Paulo
|
Prof. Gulli
Prof. Everton
|
05/12/13
|
XXXXXXXXXXXXXXX
|
XXXXXXXXXX
|
XXXXXXXXX
|
XXXXXXXXX
|
1. Fabiane R. P. de Mattos
|
Prof. Chelsea
|
Prof. Gulli
Prof. Paulo
|
06/12/13
|
2. Daniela Junqueira
|
Prof. Paulo
|
Prof. Gulli
Profª. Chelsea
|
06/12/13
|
3. Kaique Vieira de Souza
|
Prof. Gulli
|
Prof. Paulo
Prof. Fábio
|
06/12/13
|
4. Rosana Ap. Moretto
|
Profª Chelsea
|
Prof. Gulli
Prof. Paulo
|
06/12/13
|
ENTREGA
DE TRÊS EXEMPLARES DA MONOGRAFIA: 29/11/13 (BANCA).
OBSERVAÇÃO
A ENTREGA DA VERSÃO FINAL DA MONOGRAFIA (PARA A BIBLIOTECA) ATÉ O DIA
11/12/13.
OFICINA ZUMBA
Juliana Carone ex- aluna do Curso de Educação Física
do CUML e a profª. Luciana Carone oferecem a Oficina Zumba e foi um sucesso,
pois a zumba é a nova mania das academias.
Fotos:
______________________________
SAÚDE EMOCIONAL
O nosso palestrante Profº. Dr.
Paulo Henrique Franeschini (Unesp) é pai do nosso aluno do Curso de Educação Física
– Jaboticabal Fagner (2º Período) abordou a questão da Saúde Emocional diante
das exigências da sociedade contemporânea atrelada a importância do papel
profissional de Educação Física. Ao final da palestra o Profº. Dr. Paulo
contemplou alguns alunos com seu livro “Competência Multifocal - Aplicação da
Teoria da Inteligência Multifocal no desenvolvimento das potencialidades
intelectuais”.
Fotos:
______________________________
Currículo
de Educação Física do Estado de São Paulo
Nossa palestrante Karina Xavier é
“prata da casa”, pois é mestre pelo Programa Pós Graduação do CUML e PCNP da
Diretoria de Ensino Região de Jaboticabal (SEE) SP e também membro da equipe responsável
pela elaboração do caderno do aluno da SEE/SP.
Durante a palestra os alunos
tiveram a oportunidade de adquirir informações da estrutura do Currículo Oficial
da SEE/SP, em especial da disciplina de Educação Física.
Fotos:
_________________________________
7ª Dança para Todos
O evento representa uma
oportunidade para todas as pessoas que adoram a arte de dançar e foi mais uma
organização dos professores Dionisio Tabajar Gulli e Luciana Carone Verardini
em parceria com os alunos do 3º Período do Curso de EducaçãoFísica –
Jaboticabal - CUML.
Agradecemos a participação das
APAEs de Jaboticabal, Taiaçu, dançarinos da cidade de Guariba, 3ª Idade de Jaboticabal
entre outros participantes pelo maravilhoso espetáculo.
Fotos:
_________________________________
V SEMANA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
09
A 13 de novembro de 2013.
LOCAL DO EVENTO
Centro UNIVERSITÁRIO MOURA
LACERDA
UNIDADE III – JABOTICABAL/SP
TEMA: EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO PROFISSIONAL E CONVIVÊNCIA SOCIAL
PROGRAMAÇÃO:
O evento terá início todas
as noites às 19h30min
09/11/2013
(SABÁDO)
Dia
Nacional da Coleta de Alimentos (Supermercado Savegnago – Centro e Marginal)
11/11/2013
(SEGUNDA-FEIRA)
VII SEMANA DE DANÇA PARA TODOS
Organizadores: Prof.
Dionísio T. Gulli, Profª. Luciana C. C. Verardino e alunos do 3º Período do Curso
de Educação Física
12/11/2013 (TERÇA-FEIRA)
PALESTRA: “CURRICULO
DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ESTADO DE SÃO PAULO”
Palestrante: MS. Karina Xavier
(CUML)
Trabalhos Científicos:- Exposição de Painéis
13/11/2013 (QUARTA-FEIRA)
PALESTRA: SAÚDE EMOCIONAL
Palestrante: Drº. Paulo Henrique Franceschini (Unesp
Jaboticabal)
OFICINA: DANÇA ZUMBA
ORGANIZAÇÃO: Professora de Dança Luciana Carone e ex aluna do
Centro Universitário Moura Lacerda: Juliana Carone
Organização: Corpo Docente do Centro Universitário Moura Lacerda – Unidade
III
_____________________________________________________
No
supermercado Savegnago Centro arrecadaram 514 Kg e no Savegnago Marginal foi
arrecadado 313 Kg. Sendo esta ação um trabalho da equipe de voluntários Moura
Lacerda com o apoio do Tiro de Guerra
002-018 de Jaboticabal e do Grêmio Estudantil
CUML (Ana Clara, Ana Elisa, Ana Julia, Bruno Luiz, Carlos Miguel, Clara
de Medeiros, Juçara, Leonardo, Leticia Matheus, Mel Sabrine, Thais, Arthur,
Vinicius, Amanda, MariaCristina de Souza Petracca ). Informamos que em todo o
Brasil foram arrecadadas 130 toneladas de alimentos.
Fotos;
Entidades
Beneficiadas
No
dia 11/11/2013 os alunos voluntários pela coletas de alimentos juntamente com a
coordenadora do NAAC, Chelsea M. C. Martins e o coordenador do Curso de
Educação Fisica, Fabio Campanelli entregaram os alimentos arrecadados para as
seguintes entidades: Recanto Menina (259 Kg), ABCDown (284 Kg), e Asilo Vila
Vicentina Frederico Ozanam (284 Kg).
Fotos:
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Visita a Exposição "O Fantástico Corpo Humano"
No dia 04 de Novembro de 2013, os
professores Jose Artur Berti Junior e Chelsea Martins organizaram visita a
exposição “O Fantástico Corpo Humano” – Iguatemi – Ribeirão Preto para os
alunos do Curso de Educação Física de Jaboticabal. A experiência foi muito
gratificante ampliado o conhecimento dos alunos.
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Dia Nacional
de Coleta de Alimentos
Os
alunos do curso de Educação Física (Gabriela Salazar, Jessica Cristina, Erica
S. P. de Souza, Bianca Ap. dos Santos, Hugo Manduca, Thiago de Araujo, Rodrigo
Luiz da Silva, Jose Luis Moeteiro, Celso de Oliveira Bomfim, Fagner Nunes) e
Professora Coordenadora do NAAC Chelsea tiveram orientações com a Professora
Coordenadora do Curso de Publicidade e Propaganda, Carmen Justos para
realizarem o Dia Nacional de Coleta de Alimentos que ocorrerá no dia 09/11/2013
nas duas unidades do Supermercado Savegnago de Jaboticabal. A coleta dos alimentos
será destinada as entidades Asilo Vila Vicentina, ABC Down, Recanto Menina Luz
e Centro Espírita “Andre Luiz” – Cohab 2.
Fotos:
RESPONSABILIDADE SOCIAL
CAMPANHA DE
ARRECADAÇÃO DE LEITE 2º Semestre 2013
No segundo semestre de 2013 o Curso
de Educação Física realizou a Campanha de Arrecadação de Leite destinada a
Clinica de Reabilitação “Clara Moreira” de Jaboticabal/SP. O Coordenador do
Curso de Educação Física do Centro Universitário Moura Lacerda -Unidade III –
Jaboticabal/SP, professor Fábio Campanelli e a Coordenadora do NAAc, professora
Chelsea Maria de Campos Martins agradecem os alunos que colaboraram com
Campanha. Essa Campanha é uma das ações que faz parte da Programação de
Atividades Complementares voltadas à temática da Responsabilidade Social do
Curso e outras atividades estão programadas para ocorrerem ao longo do ano
letivo de 2013.
FOTOS:
Agradecimento:
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Oportunidade de Estágio em Monte Alto
Precisa-se de professora ou estagiaria para aulas de natação infantil (3ª e 5ª de manhã e tarde), residente na cidade de Monte Alto - SP, durante o período de 4 (quatro) meses (Outubro/2013 a Janeiro\2014).
Tratar: Academia AQUAFIS
Fone: (16) 3242-3687
E-mail: aquafis@ig.com.br
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RESUMO DE MONOGRAFIA DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA, UNIDADE III – JABOTICABAL- CUML, A SER APRESENTADA NO PERÍODO DE 10/06 À 14/06/13.
GINÁSTICA LABORAL
PREPARATÓRIA COMO FATOR DE AUMENTO DA FLEXIBILIDADE DOS MÚSCULOS DA CADEIA
POSTERIOR.
ANDRADE, Adriano Aparecido de
CAPITANIO, Everton
Cássio
RESUMO
O
presente trabalho teve como objetivo principal verificar o aumento do índice de
flexibilidade dos músculos da cadeia posterior por meio de aplicações de sessões de Ginástica Laboral Preparatória. Para tanto, fez-se necessário primeiramente realizar
um breve histórico do termo Ginástica Laboral, bem como os primeiros países que
a aplicaram. Além disso, foi possível afirmar que a GL trabalha o cérebro, a
mente, o corpo e estimula o autoconhecimento, visto que amplia a consciência e
autoestima e proporciona um melhor relacionamento consigo mesmo, com os outros
e com o meio, levando a uma verdadeira mudança interna e externa das pessoas.
Entretanto, vale ressaltar que existem várias maneiras de aplicação de GL, como
por exemplo, a Ginástica Laboral Preparatória (GLP), Ginástica Laboral
Compensatória (GLC), Ginástica Laboral Relaxante (GLR), Ginástica Laboral
Corretiva (GLC) e a Ginástica Laboral de Manutenção (GLM). Considerando tais
derivações do termo GL, diversas pesquisas afirmam que a mesma influência
diretamente na redução da LER e DORT, tornando-se necessário sua aplicação nas
empresas. Para maior transparência do trabalho, também foi relatado brevemente
o termo flexibilidade e cadeia posterior. Cabe salientar que para aferição do
aumento do índice de flexibilidade, foi realizada uma pesquisa de campo, no
qual foram aplicadas 47 sessões de GLP, com duração de 10 minutos, para seis trabalhadores de uma usina de açúcar e
álcool no setor de empacotamento de açúcar, no município de Sertãozinho/SP, no
qual foram feitas duas avaliações do grau de flexibilidade, num intervalo de
cento e vinte dias de uma para a outra, utilizando-se o método de sentar e
alcançar pelo banco de Wells. Considerando ambos os sexos, houve um aumento de
22,22% no nível de flexibilidade, concluindo que a aplicação de GLP influência
diretamente no aumento da flexibilidade dos funcionários.
Palavras-chave: Ginástica Laboral Preparatória, Flexibilidade, Cadeia Posterior.
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PERCENTUAL DE GORDURA
NOS PRATICANTES DE MUSCULAÇÃO EM ACADEMIA
MATHIAS, Ricardo Augusto
CAPITANIO, Everton
RESUMO
As pessoas,
atualmente, estão estudando e trabalhando demais, como consequência adquirindo
hábitos inadequados e menos saudáveis e com efeito, também, diminuindo a
pratica de exercícios físicos. A presente pesquisa teve como objetivo principal
verificar se os frequentadores, de Academia, praticantes de musculação possuem
hábitos de vida saudáveis bem como se por consequência o seu Percentual de
Gordura está de acordo com os níveis considerados ideais (OMS), uma vez que a
obesidade já é considerada um problema de Saúde Pública, pelo seu aumento
significativo em todo mundo, e essa questão é abordada e acompanhada por
programas de atividades físicas afim de promover um bem estar físico ao
praticante. O procedimento metodológico adotado foi a partir da pesquisa de
campo com a aplicação de um questionário e avaliações aplicadas em
frequentadores de uma academia (praticantes de musculação) da cidade de Monte
Alto/SP. Pode-se concluir que as considerações dos aspectos como pratica de
outra atividade, tabagismo, consumo de bebida alcoólica, alimentação, sono, em
relação aos resultados obtidos, o gênero feminino, possui menos hábitos
saudáveis e uma menor permanência regular na pratica de atividades físicas, têm
seu percentual de gordura muito mais elevado se comparado aos homens.
Concluímos também, que praticar outra atividade física além da musculação
ajudou o gênero masculino a ter um melhor resultado nas avaliações realizadas
nesta pesquisa, comprovando a relevância da pratica da atividade física e
confirmando a necessidade de se ter uma orientação de um profissional de
Educação Física, para execução correta dessas atividades.
Palavras-chave:
Percentual de Gordura; Musculação; Qualidade de vida; IMC
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ANÁLISE DA
FLEXIBILIDADE EM INDIVÍDUOS PRATICANTES DE TREINAMENTO DE FORÇA
CAMARGO, Tiago
CAPITANIO, Everton Cássio
RESUMO
O
presente estudo abordou a flexibilidade e suas definições, fatores
intervenientes da flexibilidade, mostrou as definições do treinamento de força
e suas variações e teve como objetivo analisar os índices de flexibilidade com
o método “sentar e alcançar” por meio do banco de Wheels em uma academia na
cidade de Barrinha/SP, foram avaliados doze indivíduos homens, que se embasaram
em um protocolo para realização dos testes, vale salientar que todos os
avaliados praticam exercícios resistidos a mais de um ano sem interrupções,
utilizando o treinamento de força. Foram feitas três tentativas caracterizadas
em uma tabela, como análise 1, análise 2 e análise 3, sendo considerada o
melhor valor alcançado para a análise de avaliação, após as avaliações e
análises feitas, a classificação dos indivíduos ficaram assim estabelecidas,
16,66% média+, 25% média-, 25% média, 16,66% pequena e por fim 16,66% muito
pequena, contudo, nenhum dos os avaliados tiveram as classificações boa ou
excelente, podendo assim reforçar que a flexibilidade pode ser prejudicada em
indivíduos que utilizam o treinamento de força, para obter as classificações
dos praticantes, utilizou-se como parâmetro de comparação, uma tabela com
valores de referência para homens
PALAVRAS-CHAVE: Flexibilidade,
Treinamento de Força, Exercícios Resistidos.
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A IMPORTÂNCIA DA
MOTIVAÇÃO PARA OS ALUNOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR.
ALBERTINO, Alex
GULLI, Dionísio
Tabajar
RESUMO
O presente trabalho procurou levantar dados
importantes referentes à motivação e sua importância na área educacional, essencialmente
na Educação Física, propondo ao educar a necessidade de analisar suas práticas e
repensar em mudanças para possibilitar ao aluno o contato com uma educação
lúdica que seja significativa para ele e que de certa forma se torne interessante
e agradável realizar as atividades propostas.O trabalho do professor da sala
com o professor de Educação Física é essencial para o pleno desenvolvimento do
aluno, uma vez que é por meio da parceria que se obtém bons resultados. Para
explicar a importância e a necessidade de estimular a motivação, se utilizará
como parâmetro, as Leis de Maslow (1954) afim de fazer com que o leitor
compreenda o real significado da motivação e como ela influencia no
desenvolvimento do ser humano.
PALAVRAS-CHAVE: motivação,
ludicidade, aluno, desenvolvimento e Educação Física.
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HIDROGINÁSTICA PARA PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN
NAKA, Hariadne Daiane
SILVEIRA, Marco Túlio d
RESUMO
O
individuo com deficiência da síndrome down não é diferente dos outros, possuem
a mesma capacidade nas atividades, pois devemos fazer com que o portador da
deficiência se sinta em plena liberdade de compartilhar as suas tristezas,
alegrias ou frustrações, tentando assim que eles possam superar o seu limite
muitas vezes colocando desafios e metas a ser cumprida, isso poderá fazer com
que ele dê o seu máximo na realização da atividade.Exercícios no solo oferecem muitos benefícios, mas quase sempre estão
acompanhados por dores, superaquecimento, transpiração e sensação de exaustão.
A água permite que se alcance todos os excelentes beneficicios dos exercicios,
com a vantagem de eliminar os efeitos colaterais. Depois da hidroginástica,
você vai se sentir revigorado e cheio de energia.Os exercícios na água ajudam a
eliminar a autocrítica em relação aos movimentos, porque ninguém pode ver o que
estamos fazendo. Não precisa ter medo de não se sair bem ou de que outras
pessoas o observem. Este
estudo foi feito para crianças portadoras da síndrome de down (S.D).Todos
residindo na cidade de Jaboticabal, a maioria, de famílias de baixa renda. Foi
desenvolvida nas aulas de hidroginásticas atividades que ajudam a melhoram
as capacidades e habilidades do aluno
com down devido a suas deficiências como: Coordenação, equilíbrio, agilidade,
noção de espaço, lateralidade, flexibilidade e reflexo.Nas duas primeiras
semanas de trabalho as atividades de hidroginástica foram iguais, levando em
consideração o grau de dificuldade do aluno na execução dos movimentos na água,
assim fazendo movimentos simples com várias repetições. Ao téminio do programa foi possível constatar que o público alvo foram
crianças com down, conseguimos desenvolver bem as atividades propostas, no
decorrer de 3 meses eles conseguiram se adaptar bem e tiveram uma melhora muito
rápida, conseguimos chegar ao objetivo esparado neste programa.
Palavras-chave:
Hidroginástica,
qualidade de vida, Síndrome de Down.
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A IMPORTÂNCIA DA PROPRIOCEPÇÃO NA
REABILITAÇÃO NO PÓS CIRURGICO DO LIGAMENTO CRUZADO ANTERIOR
VILA, Haroldo
CAMPANELLI, Fabio
RESUMO
A lesão do ligamento cruzado anterior (LCA) é
uma das mais comuns em atletas ou pessoas praticantes de atividades esportivas
que envolvem movimentos de aceleração, desaceleração, rotações e saltos. A lesão gera uma grande instabilidade no
joelho lesado, devido à pressão que o peso corporal exerce sob esta
articulação. A presente pesquisa de estudo de caso pretende traçar uma visão da
importância do trabalho proprioceptivo como parte da reabilitação final em
comparado com os vários tipos de tratamentos que essas pessoas possam sofrer. O
presente estudo fora realizado com um atleta de 31 anos da cidade de
Sertãozinho, por meio de uma entrevista, onde foram colhidas informações da
lesão bem como as formas e tipos de tratamento que o mesmo realizou. O objetivo
desta pesquisa foi confirmar a grande importância do trabalho proprioceptivo
para estabilização definitiva e preventiva para novas lesões. Após a análise
dos tratamentos realizados, podemos concluir que o mesmo não realizou nenhum
trabalho proprioceptivo, sendo por este motivo que se mantém com dores
residuais e derrames articulares, comprovando a real importância deste tipo de complemento
terapêutico.
Palavras
chave:
Joelho, Ligamento cruzado anterior, propriocepção
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OS BENEFÍCIOS DA MUSCULAÇÃO PARA A TERCEIRA IDADE: UMA PESQUISA DESCRITIVA NO MUNICÍPIO DE IBITINGA / SP
AMORIM, Alisson
Camargo de,
MARTINS, Chelsea
Maria de Campos
RESUMO
O
envelhecimento da população é um fenômeno mundial (o percentual mundial de
pessoas acima de 60 anos), ou seja, a população idosa cresce mais que as outras
faixas etárias, segundo o relatório da Organização das Nações Unidas (ONU). O
Brasil é considerado o 6º maior país com uma quantidade elevada de idosos
(MAZO,1998). Sabe-se que o envelhecimento conduz a perda progressiva da
eficiência dos órgãos e tecidos do organismo humano, em diferentes graus de
declínio, pois esta perda é diferente de individuo para individuo. Dentre essas
perdas caracteriza-se a perda da forca muscular, dificuldades de mobilidade e falha
nos órgão sensíveis, com enfoque maior no equilíbrio. Neste sentido, a presente pesquisa investigou os benefícios da musculação na
perspectiva de uma melhor qualidade de vida para a terceira idade, dos
voluntários do município de Ibitinga/SP, por
meio de um estudo de caso. Os procedimentos metodológicos adotados nessa
pesquisa foram à revisão de literatura, para abordagem da temática proposta, e por
meio de um estudo de caso, entrevistamos os voluntários da Academia Star
Fitness Eldorado do município de Ibitinga/SP
para investigar os benefícios da musculação para a terceira idade. Pode-se
concluir que a musculação representou um fator positivo para a melhoria da
saúde e qualidade de vida dos idosos, influenciando assim o bem-estar desses
idosos com um estilo de vida mais ativo que aumentou a capacidade funcional em
suas atividades do cotidiano e também a importância da execução dessa atividade
física, em especial a musculação, exige o Profissional de Educação Física para
a garantia do desenvolvimento de um serviço orientado para a realidade e a
necessidade de cada idoso, para assim conquistar as melhorias pretendidas.
Palavras-chave: Musculação, terceira idade e Profissional de Educação Física
_______________________________________________________________
OS
BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DO VOLEIBOL ADAPTADO NA TERCEIRA IDADE
FERNANDES, Júlia Fornazari
GULLI, Dionísio Tabajar
RESUMO
Esta
pesquisa tem como objetivo analisar os benefícios das práticas de atividades
físicas para os idosos. Além disto, também tem como intuito mostrar como as
atividades físicas contribuem para o resgate do idoso ao convívio social e para
que o envelhecimento não seja um período de perdas e sim possa ser considerado
um período de novas experiências. A atividade física promove benefícios
fisiológicos imediatos e a longo prazo nos sistemas cardiovascular,
respiratório, músculo-esquelético e metabólico em todas as idades. Tem sido
considerada de grande importância para a manutenção da capacidade do idoso as
atividades, pois desenvolve a lateralidade, a amplitude articular, a
flexibilidade, o espírito de equipe, a coletividade e o cooperativismo,
proporcionando uma melhora na qualidade de vida e a reintegração social. Essa
pesquisa justifica-se em conhecer a prática do voleibol adaptado na terceira
idade ou melhor idade como benefícios que pede exercer nas pessoas
prevenindo-as das doenças que ao praticarem atividades físicas tem que ser
primeiramente avaliado sob orientação médica e supervisionado por um
profissional de educação física caso contrário poderá trazer prejuízos no
alcance do benefício esperado, como também, um desse desequilíbrio muscular,
especialmente nesse período de envelhecimento.
PALAVRAS CHAVE: Atividade física,
Benefícios e Qualidade de vida, Capacidades físicas do idoso.
_______________________________________________________________
EVOLUÇÃO
DA BIOMECÂNICA DO ARREMESSO NO BASQUETEBOL
SILVA, Lucimara Cristina
Ribeiro da
GULLI, Dionísio Tabajar
RESUMO
Trata de um estudo na
evolução da Biomecânica do arremesso do basquetebol, por ser um fundamento
muito utilizado no basquetebol. Foi realizado uma abordagem com 14 crianças que
foram escolhidas aleatoriamente nas escolinhas de massificação do D.E.L, sendo
7 do gênero masculino e 7 do feminino, entre a faixa etária de 8 a 14 anos que
participaram do teste com 5 (cinco) arremessos para identificar os acertos e
erros, onde pode observar a evolução e o aprimoramento da biomecânica do
arremesso de basquete levando em busca uma sequência pedagógica para a evolução
deste fundamento. A conclusão foi data a partir de
testes específicos realizados no treinamento das escolinhas do D.E.L, levando
em conta a diferença das faixa etária de crianças sem exigência da biomecânica
correta do exercício do Arremesso, mas foi notado que não houve a execução
correta em relação às crianças abaixo de 12 anos em ambos os sexo, sendo que as
maiores houve uma melhor performance.
PALAVRAS
CHAVE : Basquete
, Biomecânica, Testes Específicos.
_______________________________________________________________TÉCNICO DE FUTEBOL: ESTILOS E RESULTADOS
SILVA, Michel Ricardo
CAPITANIO, Everton Cássio
RESUMO
Parece fácil falar de futebol, mas não é,
principalmente tratando-se de técnicos, pois, como diz a frase popular “O
Brasil tem mais de cento e noventa milhões de técnicos”, cada um com suas
opiniões e um time próprio em suas cabeças. Com um número tão alto de opiniões,
procuramos chegar a um estilo, um perfil, uma forma de treinamento que seja
capaz de fazer uma equipe campeã. Os perfis técnicos, táticos, características
pessoais, metodologia e forma como conduzir sua equipe determinará o
profissional de sucesso diante de uma equipe de futebol. Existem diversos
fatores, inclusive psicológicos que auxiliaram o técnico a se tornar um
verdadeiro líder para sua equipe. São essas variáveis que usaremos como base
para chegar a um estilo de treinamento perfeito e de sucesso dentro do futebol.
Essa busca foi feita por meio de uma pesquisa de campo, com um questionário
relacionado aos técnicos de futebol e suas atitudes durante os jogos, os
entrevistados foram escolhidos pela sua formação em educação física e por
trabalharem como técnico de futebol seja em escolinhas ou equipes amadoras.Pode
se chegar à conclusão de que não existe “receita de bolo” para se formar uma
equipe vencedora ou um estilo específico de técnico capaz de fazê-lo. Mas sim
uma série de fatores que possam resultar em benefícios, tais como conhecer bem
sua equipe coletivamente e individualmente, ser capaz de extrair o melhor de
cada atleta, saber a hora de ser enérgico e a hora de enxugar as lágrimas.
Enfim faz-se necessário equilíbrio para o sucesso aparecer.
PALAVRAS-CHAVE: Técnico, Futebol, Treinamento, Educação Física.
________________________________________________________
A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS
DIDÁTICOS DE ENSINO COMO ELEMENTO QUALIFICADOR DA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
DIAS, João Augusto Gomes
da Silva
MARTINS, Chelsea
Maria de Campos Martins
RESUMO
A aula
é o momento em que favorece o processo de ensino e aprendizagem em que o
professor orienta como mediador entre o aluno e o conhecimento. Assim, o
professor é o mediador entre o conhecimento com os alunos. Neste sentido, a
presente pesquisa teve por objetivo investigar a influencia dos recursos
didáticos de ensino na qualidade das aulas de Educação Física oferecidas pelo
Professor de Educação Física em uma escola pública aos alunos do Ensino Médio,
referente ao 8° ano, no município de Pitangueiras/SP. Os procedimentos
metodológicos para o desenvolvimento dessa pesquisa foram à pesquisa
bibliográfica e em seguida uma pesquisa descritiva com os voluntários
(professores e alunos do Ensino Médio). Finalmente,
a pesquisa concluiu que os recursos didáticos de ensino influenciam a
motivação, o interesse e a participação dos alunos do Ensino Médio, de uma
escola pública estadual, nas aulas de Educação Física, mas é importante o
professor saber escolher os recursos de acordo com o objetivo da aula para o
pleno desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, confirmando os
recursos didáticos de ensino como elemento qualificador para as aulas de
Educação Física.
Palavras-chave: recursos didáticos
de ensino, Ensino Médio e Educação Física.
________________________________________________________
ANÁLISE SOBRE OS BENEFÍCIOS DO ALONGAMENTO
PARA MULHERES
SILVA, Bruna Maria Alves
GULLI, Dionísio Tabajar
RESUMO
Todas as atividades relacionadas tanto para
saúde como para a prática da performance exige do praticante um aquecimento. O
aquecimento é uma preparação para a atividade a ser praticado a fim de que se
obtenha um estado físico e psíquico preparado para prevenir lesões. Praticar o alongamento é muito bom antes do aquecimento
muscular e após as atividades físicas ou espaço físicos (reorganização das
fibras). A presente pesquisa teve como objetivo analisar cinco indivíduos do gênero feminino da Academia
Espaço Mulher Fitness do Município de Sertãozinho/SP para verificar os
benefícios que o alongamento pode trazer durante a pratica de atividades. Esta
pesquisa teve um estudo bibliográfico e posteriormente houve a parte descritiva
quantitativa e qualitativa Na análise pode-se constatar que as avaliadas,
possui mais de um objetivo ao prescrever
o alongamento, surgindo diferentes termos entre as falas como aumento da
flexibilidade, melhora da postura e consciência corporal, relaxamento, volta a
calma, diminuição da dor muscular, promovendo bem estar prevenção de lesões
entre outros.
PALAVRAS-CHAVE: Alongamento,
Conceito do alongamento e Flexibilidade.
________________________________________________________
O FUTEBOL RELACIONADO AO DESENVOLVIMENTO
DA COORDENAÇÃO MOTORA EM ADOLESCENTES
MONTEIRO,
Luis Fernando Monteiro
BERTI
JR, José Artur Berti
O
futebol que conhecemos hoje passou por inúmeros processos evolutivos,
tornando-o um dos esportes mais praticados no mundo. Por este motivo crianças,
adolescentes e adultos mobilizam-se tanto para a sua prática, como para
prestigiá-lo. Na atualidade esta modalidade esportiva exige muito das
capacidades físicas do desportista, entre elas a coordenação motora. Este
presente estudo teve como objetivo descrever as características e o
desenvolvimento da coordenação motora na adolescência relacionando com a prática
do futebol, já que as habilidades executadas durante a realização desta
modalidade demandam desde ações motoras fundamentais – adquiridas na infância,
até habilidades motoras específicas, em que para seu desenvolvimento deverá ser
iniciada principalmente na adolescência, após a aquisição dos padrões motores
básicos.
Palavras-chave: coordenação motora, adolescente, futebol e
habilidades específicas do futebol.
COMPARAÇÃO DOS MÉTODOS ANTROPOMÉTRICOS IAC E IMC: ESTUDO DA EFICÁCIA DO USO DO IAC EM ESCOLARES DO 5° E 6° ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE GUARIBA/SP
CARREGARI, Ana Luiza
F. M. B.
BERTI JR, José Artur Berti
RESUMO
A avaliação antropométrica é uma das
competências da avaliação física. É de vasta utilização na prática clínica e em
estudos de campo devido a sua fácil aplicação e baixo custo. O índice de Massa
Corporal ou Método Quetelet é um método antropométrico utilizado a mais de dois
séculos no diagnóstico nutricional da população mundial, apresenta uma fórmula
prática e resultados fidedignos para alguns grupos populacionais, entretanto,
superestima os resultados de indivíduos com excesso de massa muscular. Em 2011
Bergman sugeriu um novo método para diagnosticar o estado nutricional da
população, este método é diferente do IMC, pois estima indiretamente a
porcentagem de gordura corporal do indivíduo. Desta forma não superestima o
resultado de populações com excesso de massa muscular, porém, é um processo
ainda limitado, pois existem poucos estudos sobre o seu uso em determinadas
populações, como em crianças. Ao compararmos o IMC e o IAC em 85 crianças entre
9 e 12 anos de idade, estudantes de uma escola municipal da cidade de
Guariba-SP, foi observado que os resultados obtidos pelos testes
antropométricos aplicados em meninos e meninas evidenciou certa discrepância,
onde o IAC apresentou resultados superestimados para quase todas as idades.
Desta forma, no presente estudo o uso do IAC em crianças não proporcionou
resultados fidedignos, ficando assim, a necessidade se inserir novos dados ao
método para dar maior eficiência e torná-lo mais viável.
PALAVRAS CHAVE: Avaliação Física,
Antropometria, Índice de Massa Corporal ,Índice de Adiposidade Corporal e Crianças.
________________________________________________________
O TREINAMENTO FUNCIONAL NO TRATAMENTO DA
LOMBALGIA,
PAES, Lilian Bertoni
BERTTI, Artur José
RESUMO
O número de
pessoas com lombalgia está aumento no Brasil e no restante do mundo. Tratamento
com resultados efetivos vem sendo testados e utilizados para restabelecer as
condições funcionais dos portadores de lombalgia. Este trabalho apresenta uma
avaliação do influência do treinamento funcional no e tratamento da lombalgia.
Para evidenciar os efeitos do treinamento funcional no tratamento da lombalgia,
utilizou-se uma amostra composta por 20 indivíduos, de ambos os sexos, com
idade entre 35-65 anos, com diagnóstico médico de lombalgia crônica, excluindo
os pacientes que já foram submetidos a cirurgias lombares e doenças reumáticas.
Estes foram submetidos à avaliação inicial contendo uma avaliação subjetiva da
dor, através da Escala Visual analógica (EVA), da flexibilidade lombar, através
do teste de sentar e alcançar e um teste de força abdominal, seguindo um
tratamento de três meses, aplicado 3 vezes por semana, composto por sessões de
Fisioterapia (eletroterapia e cinesioterapia), bem como o treinamento
funcional, por meio de exercícios específicos posteriormente foram reavaliados
e os resultados comparados. Concluiu-se que o tratamento obteve um resultado positivo
em 100% da amostra, mas por falta de um grupo controle, não foi possível
identificar se o treinamento funcional influenciou nos resultados, visto que,
paralelamente, houve uma ação fisioterápica de ação positiva comprovada
cientificamente.
PALAVRAS-CHAVE: Treinamento Funcional, Envelhecimento,
Lombalgia, Flexibilidade e Capacidade Funcional.
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A PRÁTICA DA
CAPOEIRA COMO MÉTODO INDIRETO NA MELHORA DO CONDICIONAMENTO FÍSICO
MALVEZI, Marco Antonio.
BERTTI Jr. Artur José
RESUMO
O presente
trabalho buscou através de referenciais teóricos entender a origem e o conceito
da capoeira. Embora ela tenha encontrado diversos obstáculos, como o
preconceito de uma sociedade oriunda dos escravocratas, conseguiu se sobressair
e mostrar para o povo do mundo inteiro sua cultura, seus prazeres e seus
benefícios como atividade física. Dentre todas as atividades físicas praticadas
no Brasil, a capoeira vem merecendo destaque e tem invadido as diversas
academias do país. Vinda de uma população pobre e humilde, hoje a capoeira vem
atingindo as diversas classes sociais e difundindo sua cultura por diversos
países, que buscam qualidade de vida. Sendo assim o principal objetivo deste
trabalho baseia-se em mostrar a prática da capoeira como benefício físico para
quem a pratica. Para tanto foi aplicado a uma amostra de 10 praticantes de
capoeira, com idade entre 14 e 40 anos, de ambos os sexos, um questionário com
oito questões que identificassem possíveis influencias morfofisiológicas
proporcionadas pela prática da capoeira, chegando-se a conclusão de que na
visão subjetiva dos praticantes ela é considerada uma prática cultural capaz de
proporcionar uma melhora na qualidade de vida das pessoas, por meio de perda de
peso e melhora das capacidades físicas.
PALAVRAS-CHAVE: Capoeira, Condicionamento Físico, Qualidade
de Vida, Saúde e Emagrecimento.
________________________________________________________
A GINÁSTICA LABORAL NA PREVENÇÃO DE LER/DOT
BAHIA JR., Miguel de Souza.
ELIAS, `Pablo
RESUMO
A Ginástica Laboral (GL) é
considerada uma das mais bem sucedidas propostas promotoras de saúde e melhoria
das condições de trabalho, pois previne o desenvolvimento de doenças
relacionadas às atividades laborais que são as maiores causas de afastamento no
trabalho. Esta pode ser classificada de acordo com o seu objetivo, podendo ser
preparatória, compensatória e de relaxamento. Para se trabalhar com a GL na
prevenção das LER/DORT, os profissionais deverão ser autorizados para o
exercício legal da profissão. Logo, o objetivo da implantação de um resultará
em um significativo aumento de sua produtividade gerando também as empresas
maior retorno financeiro. Por tanto, nos dias de hoje produzir mais e melhor,
sem causar danos ao trabalhador já é uma realidade comprovadas pela GL que tem
ganhado cada vez mais participantes aos programas. Esta pesquisa teve como
objetivo constatar por meio da pesquisa bibliográfica e no trabalho em campo a
importância e benefícios da GL, apontando o programa de GL oferecidos para a
prevenção das lesões por esforços repetitivos LER e dos distúrbios
osteomusculares relacionados ao trabalho (DORT) por meio de uma investigação de
um programa de saúde e atividades físicas no local de trabalho, proporcionando
melhoria e manutenção da qualidade de vida dos colaboradores. Teve
proporcionando melhoria e manutenção da qualidade de vida dos colaboradores.
Teve duração de quatro meses cada seção era de 10 a 15 minutos, com 35
funcionários, realizada três vezes por semana. Assim, como toda pesquisa gerou
alguns resultados apresentados na mesma, o objetivo do programa de qualidade de
vida como a melhoria no relacionamento interpessoal, maior disposição,
diminuição de câimbras, diminuição das dores causadas pela LER e DORT.
PALAVRAS-CHAVE:
Ginástica Laboral (GL), Qualidade
de Vida, L.E.R., D.O.R.T.
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O
DESENVOLVIMENTO DO BASQUETEBOL NO ENSINO FUNDAMENTAL, NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE
JABOTICABAL/SP
SERVIDONE, Nayhara Roberta.
GULLI, Dionísio Tabajar
RESUMO
Devido às crianças pertencerem à
rede municipal de ensino, onde não ocorre um trabalho específico de iniciação
esportiva, há dificuldades em melhorar mais as qualidades físicas e a
coordenação motora que devem ser desenvolvidas no basquetebol. Em relação a
este fato adentramos com o trabalho nas escolas e foi percebido realmente a
grande dificuldade em relação à coordenação motora e bem como desenvolver as
capacidades físicas inerente ao desporto, às crianças sentiram dificuldades em
realizar certos movimentos, bem como não tinham força para execução desses
movimentos, e a velocidade para interagir durante o jogo. O presente estudo
teve como pesquisa a avaliação de 30 crianças, sendo 15 do gênero masculino e
15 do gênero feminino pertencentes ao município de Jaboticabal/SP e das
diversas escolas situadas no centro e na periferia e são de iniciação
desportiva, participaram dos teste de corrida de velocidade e salto horizontal
a fim de reproduzir as suas aptidões para se prescrever um treinamento do desporto,
e assim fazer com que melhore a sua capacidade de coordenação motora e que seja
mais prazeroso para criança.
PALAVRA-CHAVE:
Atividade física, recreação,
socialização, qualidade de vida, coordenação motora, força e velocidade.
_________________________________________________
M I N I J O G O S R E G I O N A Is e inter-classes
CURSO DE EDUCAÇÃO
FÍSICA DE JABOTICABAL (UNIDADE
III)
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE JABOTICABAL (CAMPUS iii)
No
dia 20/05/13 aconteceu à abertura do Mini Jogos Regionais (Pradópolis,
Ibitinga, Taquaritinga e Jaboticabal) e Inter-classes do Curso de Educação
Física de Jaboticabal (Unidade III) que ocorrerá entre os dias 20 a 25 de maio
de 2013. O evento faz parte das comemorações dos 90 anos do Centro
Universitário Moura Lacerda e os jogos abrangerão as modalidades de basquete,
futsal, futebol e voleibol. Os responsáveis pela organização professor
coordenador Fábio Campanelli e professor do Curso de Educação Física Dionísio
Tabajar Gulli consideram que “o esporte favorece os encontros entre os homens
num clima de sinceridade e de alegria, desperta o sentido de solidariedade, o
calor humano que cada um deverá encontrar e a amizade que pode nascer da luta esportiva.” Portanto
esses Mini Jogos e Inter Classes devem trazer a todos um sentimento nobre, um
laço maior de amizades, uma confraternização pelo qual será fortalecida pela
comunidade acadêmica e pelos municípios que aderiram à participação na
festividade dessa Instituição. Pode-se
destacar que a abertura do evento representou, também, mais uma oportunidade de
aprendizagem para os nossos alunos do Curso de Educação Física, pois todas as
classes participaram na organização bem como o corpo docente colaboraram com os
responsáveis. Lembramos que o evento é aberto ao público e gratuito, pois o
objetivo da competição, de acordo com o professor Dionísio é “promover os
valores dos jovens atletas de Jaboticabal e região como os alunos da Educação
Física do Moura Lacerda, principalmente quando o mesmo comemora 90 anos de
existência voltada para a Educação e ao Esporte como meio de propagação de
nossa terra. Nossa Tradição Esportiva já transpõe a nossa região e tem
motivação altamente significativa e esportivamente de receber a todos nessa
festividade poli esportiva”.
Fotos:
O Mini
Jogos comemorativo dos 90 anos do Centro Universitário Moura Lacerda obteve os
seguintes resultados: o campeão pelo
Mini Jogos foi o Município de Jaboticabal
e agradecemos a participação dos atletas de Pradópolis, Ibitinga, Taquaritinga
e Jaboticabal e na classificação geral do
Inter-classes o campeão foi o 8º período, em 2º lugar 1º período, 3º
lugar, empatados, os períodos 3º e 6º, em 4º lugar 2º período e em 5º lugar o
5º período. Nossa festividade foi coroada por um campeonato bem organizado e
por uma integração entre os alunos do Curso de Educação Física e o público que
participaram desse evento, também, permitiu aos participantes refletirem a
importância do espírito esportivo propiciado pelo evento.
Os
organizadores agradeceram a presença do público, dos alunos e dos professores
pelo sucesso dessa festividade. Parabéns a todos!
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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE JABOTICABAL (CAMPUS iii)
M I N I J O G O S
R E G I O N A I S
(DE 20 A 25 DE
MAIO DE 2013)
COMEMORAÇÃO AOS 90 ANOS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO MOURA LACERDA
Hoje é a nossa primeira noticia
em comemoração aos 90 anos do Centro Universitário Moura Lacerda e temos a
responsabilidade de estar sediando pela 3ª vez a competição a nível regional.
O professor Coordenador Fabio
Campanelli e o professor Dionísio
Tabajar Gulli, são os
responsáveis pela organização do MINI JOGOS REGIONAIS, e contam a colaboração
do Corpo Docente bem como do Corpo Discente: “Esperamos contar com vocês onde
passarão momentos de jubilo e agradável convívio e em cada um sem duvida
alguma, possa sentir, vibrar e expandir
suas emoções. Esses jogos demonstram e assimilam a salutar e benéfica atuação
do esporte no seu trabalho de base e todo o esplendor”.
Segue abaixo imagens da
divisão de trabalho dos professores e alunos responsáveis pelas modalidades de
basquete, futsal, futebol, voleibol desse evento.
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MINI JOGO DE FUTSAL FEMININO
INGRESSANTE X VETERANA
No dia 27de março de dois mil e treze, o Curso de Educação Física –
Unidade III/ Jaboticabal/SP, concretizou mais uma ação de integração dos alunos
ingressantes com os alunos veteranos por meio do Mini Jogo de Futsal Feminino
entre as alunas ingressantes e veteranas. O evento teve a participação dos
alunos e professores, após o intervalo das duas primeiras aulas. O Coordenador
do Curso Professor, Fábio Campanelli, lembrou que essa atividade faz parte da programação
do Projeto Pedagógico do Curso e a Professora Coordenadora do NAAc, Chelsea
Maria de Campos Martins, reforçou a importância da integração do Corpo Discente
e Docente para o avanço no processo de ensino e aprendizagem.
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OPORTUNIDADE
01 Vaga Estágio
Educação Física
Bacharelado
Horário:
Terça a Sexta
07h30min às 10h00min e das 15h00min às 18h00min.
Bolsa R$ 450,00
Atividades:
Auxiliar
nas atividades de condicionamento físico, auxiliar no acompanhamento de
exercícios, auxiliar no atendimento e orientação dos alunos.
Interessados encaminhar currículo com foto para: vagas@nucleoprofissional.com
Maiores informações:
9213-0633 / 9721-9295
Falar com Marcio
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EXAME DE KARATÊ PARA TROCA DE FAIXA DA
ASSOCIAÇÃO HAYOSHI-HÁ
No
dia 20 de março de 2013 no Centro Universitário Moura Lacerda – Unidade III, em
Jaboticabal/SP, recebeu a Associação Hayoshi-há que organizou o exame de Karatê
para a troca das seguintes faixas: branca , azul, roxa, verde. Os avaliadores
deste exame foram a Técnica da Seleção Brasileira de Karatê (Katá) e professora
da Associação Hayoshi-há, Simone Hatsumi Y. Mota, e o professor e Presidente da
Associação Hayoshi-há e Chefe da Delegação Brasileira de Karatê, Paulo Miguel
Mota Junior. Os alunos do Curso de Educação Física tiveram uma experiência
ímpar ao acompanhar este evento que ofereceu mais uma oportunidade de ampliar o
conhecimento prático em lutas. Além da participação do Coordenador do Curso,
Fábio Campanelli e da Coordenadora do NAAc, Chelsea Maria de Campos Martins que
recepcionaram a Comunidade Local para prestigiar a realização do evento. Em
entrevista com os alunos de Educação Física, realizada após o termino do
evento, o Professor Paulo Mota informou que participará na próxima semana da
disputa do Open de Las Vegas e a nossa Técnica da Seleção Brasileira de Karatê
(Katá) Simone H. Y. Mota participará da Seletiva Nacional de 2013 (Infantil,
Cadete, Júnior) – sub 21 e sênior organizada pela Confederação Brasileira de
Karatê, em Teresina (PI).
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RESPONSABILIDADE SOCIAL
CAMPANHA DE ARRECADAÇÃO DE LEITE
Nos
meses de fevereiro e março de 2013 realizamos a Campanha de Arrecadação de
Leite destinada às crianças da Entidade Sociedade Espírito Crista Irmãos
Vicente (Lar do Caminho) de Jaboticabal/SP. O Coordenador do Curso de Educação
Física do Centro Universitário Moura Lacerda- Unidade III – Jaboticabal/SP, professor
Fábio Campanelli e a Coordenadora do NAAc, professora Chelsea Maria de Campos
Martins agradecem os alunos que colaboraram com Campanha. O sociólogo e
professor Dr. Paulo César Cedran lembra que “o caráter dessa ação ultrapassa a
visão assistencialista uma vez que coloca a Comunidade Discente em contato com
as entidades sociais que procuram minimizar os problemas e criar uma rede de
proteção em torno das camadas mais populares da sociedade”. Essa Campanha é uma
das ações que faz parte da Programação de Atividades Complementares voltadas à
temática da Responsabilidade Social do Curso e outras atividades estão
programadas para ocorrerem ao longo do ano letivo de 2013.
DIA INTERNACIONAL DA MULHER
PALESTRA INFORMAÇÕES REFERENTES AO REGIMENTO GERAL E A Importância DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
No dia 27 de fevereiro de 2013, o Coordenador do Curso de Educação Física, professor Fábio Campanelli, e a Coordenadora do NAAc, professora Chelsea Maria de Campos Martins, realizaram a palestra intitulada “Informações Referentes ao Regimento Geral e a Importância das Atividades Complementares” para os alunos, em especial, dos 1º Período do Curso de Educação Física Licenciatura e Bacharelado. Esta palestra teve por objetivo apresentar a missão do Centro Universitário Moura Lacerda que é ministrar um Ensino de Excelência, dentro do princípio da indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão, com ênfase no desenvolvimento da Iniciação Científica e estendendo seus serviços à comunidade, voltado para a realidade local e regional (Responsabilidade Social). Outro momento foi o destaque das informações que envolvem as normas disciplinares do Regimento Geral visando garantir as normas de convivência. A segunda parte da palestra abordou a importância das Atividades Complementares que complementam a formação universitária ampliando o conhecimento do aluno, como por exemplo, a participação em seus quadro eixos: Atividades acadêmico-científicas: palestras, seminários, congressos, publicação de artigo entre outras; Atividades acadêmicas: representante de classe, corpo discente e colegiado, estágio supervisionado opcional entre outras; Atividades culturais: cinema, teatro, organização de eventos, etc.; Responsabilidade social: eventos e campanhas humanitárias. Sendo a primeira palestra informativa realizada para os alunos ingressantes representou mais uma oportunidade de um diálogo aberto com eles e reforçou o compromisso do Centro Universitário Moura Lacerda com o processo educativo de nossos universitários.
Fotos:
Boas-vindas aos calouros
“Passei no vestibular!”. Essa é a frase que milhões de adolescentes esperam dizer após três anos de Ensino Médio e é também o primeiro passo para todos aqueles que querem entrar efetivamente em uma universidade. Após tantos estudos e tantas amizades feitas, é hora de ingressar de vez em uma carreira e conhecer pessoas novas, desde colegas até profissionais qualificados.
A rotina da vida universitária inclui aulas mais descontraídas, com debates entre alunos e professores, e algumas aulas práticas, dependendo do curso. Por outro lado, universitários têm trabalhos mais complexos para produzir, uma quantidade maior de textos e livros para ler a cada prova e uma questão que estará sempre presente nas conversas do dia-adia: a procura por um bom estágio e por uma boa colocação no mercado de trabalho.
Diante de tantas mudanças, a Universidade Moura Lacerda de Jaboticabal preparou uma chegada bem descontraída para estes novos alunos.
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I - Caminhada "Passos que Salvam"
Assim como em países desenvolvidos, no Brasil, o câncer já representa a segunda causa de mortalidade proporcional entre crianças e adolescentes de 1 a 19 anos, para todas as regiões. Podemos dizer que o câncer é a primeira causa de mortes por doença, após 1 ano de idade, até o final da adolescência.
Em 25 de novembro será realizada a Caminhada “Passos que Salvam” na cidade de Jaboticabal e mais 20 cidades da região, em todas acontecendo ao mesmo tempo.
A caminhada pretende mobilizar todos os seguimentos da sociedade de Jaboticabal e cidades envolvidas como Prefeituras, Secretarias, escolas públicas e particulares, academias, universidades, comércio, indústrias, famílias de pacientes, polícia militar, bombeiros etc.
Toda a arrecadação da venda dos kits (camisetas e squizzes) será destinada ao Hospital de Câncer Infantojuvenil de Barretos.
A faculdade Moura Lacerda Unidade III Campus Jaboticabal, participou com alunos e professores do Colégio e da Faculdade, onde os alunos de Educação Física colocaram os participantes para se movimentar e aquecidos para o evento.
IV- SEMANA INTEGRADA DE ADMINISTRAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA
06 A
09 de Novembro de 2012.
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Saiba Mais: http://www.vestibularmouralacerda.com.br/
Centro Universitário Moura Lacerda - Campus III Jaboticabal
Venha nos fazer uma visita!!!
Converse com o Coordenador
E-mail: edfisica.jab@mouralacerda.edu.br
Aberto Vestibular 2013 Moura Lacerda.
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Expedição Lacerda - 22 a 27 de outubro - Participe!
Agora é a sua vez! Participe e conheça a Instituição de Ensino que, há 90 anos, faz história junto com os seus alunos.
A Expedição Lacerda é um momento que o Centro Universitário Moura Lacerda preparou especialmente para você se orientar, descobrir a carreira e a profissão que pretende seguir e saber mais sobre os cursos de Graduação e Graduação Tecnológica. Aproveite ao máximo as atividades, conheça nosso programa de Bolsas de Estudo, tire dúvidas sobre o PROUni e o FIES e ainda concorra a um tablet*.
Boa viagem!
*Sorteio realizado entre os participantes presentes no momento da premiação
Boa viagem!
*Sorteio realizado entre os participantes presentes no momento da premiação
Programação
22 de outubro
9h – Unidade I – Sede
• Palestra sobre Carreiras
• Quiz Vocacional
• Orientação sobre Bolsas de Estudo, PROUni e FIES
23 de outubro
9h – Unidade I – Sede
• Oficina de Fotografia – inscrições limitadas
14h – Unidade I – Sede
• Aulão preparatório para o ENEM - inscrições limitadas
19h30 – Unidade I – Sede
• Visita monitorada às instalações do curso de Direito
• Bate-papo com os coordenadores dos cursos de Administração, Ciências Contábeis e Direito
• Quiz Vocacional
• Orientação sobre Bolsas de Estudo, PROUni e FIES
24 de outubro
9h – Unidade II – Campus
• Tour pelo Campus Moura Lacerda e visita ao Hospital Veterinário
• Orientação sobre Bolsas de Estudo, PROUni e FIES
• Bate-papo com os coordenadores dos cursos de Moda, Medicina Veterinária, Agronomia, Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil, Engenharia de Produção e Educação Física.
• Quiz Vocacional
• Atividades no Ginásio e Quadras de Tênis
14h – Unidade I – Sede
• Aulão preparatório para o ENEM - inscrições limitadas
19h30 – Unidade I – Sede
• Bate-papo com os coordenadores dos cursos de Graduação Tecnológica
• Quiz Vocacional
• Orientação sobre Bolsas de Estudo, PROUni e FIES
25 de outubro
9h – Unidade I – Sede
• Visita às instalações do curso de Publicidade e Propaganda e bate-papo com a Coordenadora
• Orientação sobre Bolsas de Estudo, PROUni e FIES
• Bate-papo com os coordenadores dos cursos de Administração, Letras, Pedagogia, Relações Internacionais, Economia, Tecnologia da Informação e Análise e Desenvolvimento de Sistemas
• Quiz Vocacional
9h – UnidadeIII – Jaboticabal
• Visita às instalações do curso de Educação Física e bate-papo com o coordenador do curso.
19h30 – Unidade I – Sede
• Bate-papo com os coordenadores dos cursos de Letras, Pedagogia e Publicidade e Propaganda
• Quiz Vocacional
• Orientação sobre Bolsas de Estudo, PROUni e FIES
19h30 – UnidadeIII – Jaboticabal
• Visita às instalações do curso de Educação Física e bate-papo com o coordenador do curso.
26 de outubro
9h – Unidade I – Sede
• Palestra sobre Carreiras
• Quiz Vocacional
• Orientação sobre Bolsas de Estudo, PROUni e FIES
27 de outubro
9h – Unidade I – Sede
• Bate-papo com o coordenador do curso de Engenharia Civil
• Palestra sobre Carreiras
• Quiz Vocacional
• Orientação sobre Bolsas de Estudo, PROUni e FIES
23 de outubro
9h – Unidade I – Sede
• Oficina de Fotografia – inscrições limitadas
14h – Unidade I – Sede
• Aulão preparatório para o ENEM - inscrições limitadas
19h30 – Unidade I – Sede
• Visita monitorada às instalações do curso de Direito
• Bate-papo com os coordenadores dos cursos de Administração, Ciências Contábeis e Direito
• Quiz Vocacional
• Orientação sobre Bolsas de Estudo, PROUni e FIES
24 de outubro
9h – Unidade II – Campus
• Tour pelo Campus Moura Lacerda e visita ao Hospital Veterinário
• Orientação sobre Bolsas de Estudo, PROUni e FIES
• Bate-papo com os coordenadores dos cursos de Moda, Medicina Veterinária, Agronomia, Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil, Engenharia de Produção e Educação Física.
• Quiz Vocacional
• Atividades no Ginásio e Quadras de Tênis
14h – Unidade I – Sede
• Aulão preparatório para o ENEM - inscrições limitadas
19h30 – Unidade I – Sede
• Bate-papo com os coordenadores dos cursos de Graduação Tecnológica
• Quiz Vocacional
• Orientação sobre Bolsas de Estudo, PROUni e FIES
25 de outubro
9h – Unidade I – Sede
• Visita às instalações do curso de Publicidade e Propaganda e bate-papo com a Coordenadora
• Orientação sobre Bolsas de Estudo, PROUni e FIES
• Bate-papo com os coordenadores dos cursos de Administração, Letras, Pedagogia, Relações Internacionais, Economia, Tecnologia da Informação e Análise e Desenvolvimento de Sistemas
• Quiz Vocacional
9h – UnidadeIII – Jaboticabal
• Visita às instalações do curso de Educação Física e bate-papo com o coordenador do curso.
19h30 – Unidade I – Sede
• Bate-papo com os coordenadores dos cursos de Letras, Pedagogia e Publicidade e Propaganda
• Quiz Vocacional
• Orientação sobre Bolsas de Estudo, PROUni e FIES
19h30 – UnidadeIII – Jaboticabal
• Visita às instalações do curso de Educação Física e bate-papo com o coordenador do curso.
26 de outubro
9h – Unidade I – Sede
• Palestra sobre Carreiras
• Quiz Vocacional
• Orientação sobre Bolsas de Estudo, PROUni e FIES
27 de outubro
9h – Unidade I – Sede
• Bate-papo com o coordenador do curso de Engenharia Civil
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CONHEÇA UM POUCO DA HISTORIA DOS ESPORTES
HISTÓRIA DO BASQUETEBOL
História
O basquetebol foi inventado em 1891 pelo professor de educação física canadense James Naismith , que introduzil quando era instrutor em uma associação em Sprigfield. O jogo incluía elementos do futebol americano, futebol e outros.
A primeira bola usada foi uma bola de futebol. As equipes tinham nove jogadores e as cestas eram de madeira e fixadas nas paredes. Por volta de 1897 forem regulamentadas as equipes de cinco jogadores. O jogo estendeu-se rapidamente pelo Estados Unidos e Canadá e por outras partes do mundo jogado por homens e mulheres. Também chegou a ser um esporte popular informal ao ar livre. Os soldados norte americanos participantes da segunda guerra mundial popularizaram o esporte em muitos outros países. Um grande numero de universitário norte americanos adotou o jogo entre 1893 e 1895. em 1950 chegou a ser um esporte de colégio, deste modo o caminho para o crescimento do interesse no basquetebol profissional.
Quadra de jogo
O basquetebol foi inventado em 1891 pelo professor de educação física canadense James Naismith , que introduzil quando era instrutor em uma associação em Sprigfield. O jogo incluía elementos do futebol americano, futebol e outros.
A primeira bola usada foi uma bola de futebol. As equipes tinham nove jogadores e as cestas eram de madeira e fixadas nas paredes. Por volta de 1897 forem regulamentadas as equipes de cinco jogadores. O jogo estendeu-se rapidamente pelo Estados Unidos e Canadá e por outras partes do mundo jogado por homens e mulheres. Também chegou a ser um esporte popular informal ao ar livre. Os soldados norte americanos participantes da segunda guerra mundial popularizaram o esporte em muitos outros países. Um grande numero de universitário norte americanos adotou o jogo entre 1893 e 1895. em 1950 chegou a ser um esporte de colégio, deste modo o caminho para o crescimento do interesse no basquetebol profissional.
Quadra de jogo
As medidas das quadras de basquetebol se diferenciam ligeiramente segundo os países.
Em qualquer caso, é uma área retangular com umas dimensões que oscilam entre os 29x 15 metros até 22 x 13 metros, e em cada extremo há uma tabela vertical de aproximadamente 2 x 1,05 metros está fixada em uma coluna, suspensa no teto ou montada de outra forma, de tal meneir a que sua borda inferior fique a 2,90 metros do solo. As cestas encontram-se firmemente presas nas tabelas em uma altura de 3,05 metros sobre a área de jogo.
A Bola
Em qualquer caso, é uma área retangular com umas dimensões que oscilam entre os 29x 15 metros até 22 x 13 metros, e em cada extremo há uma tabela vertical de aproximadamente 2 x 1,05 metros está fixada em uma coluna, suspensa no teto ou montada de outra forma, de tal meneir a que sua borda inferior fique a 2,90 metros do solo. As cestas encontram-se firmemente presas nas tabelas em uma altura de 3,05 metros sobre a área de jogo.
A Bola
A bola oficial é de couro ou de náilon, pesa de 567 a 624 gramas e tem uma circunferência de aproximadamente 76 centímetros.
Equipe
Uma equipe convencional de jogadores de basquetebol,
dirigida por um treinador, é formada por uma armador, dois alas e dois pivôs.
No inicio da partida, os jogadores se posicionam formando um círculo de 61 centímetros de raio no meio da quadra, ficando um jogador de cada equipe no centro do circulo para tentar conseguir a posse de bola, Através de um toque inicial.
Fundamentos:
Empunhadura
A empunhadura é um fundamento que esta relacionada com a correta execução de todos os fundamentos que envolvem seu manuseio.
Passe
O passe é o fundamento mais importante dentro de uma partida de basquetebol. Estatisticamente esta comprovado que é o fundamento que tem uma maior incidência dentro do jogo, ou seja, que acontece um maior numero de vezes.
Passe de peito
É um tipo de passe utilizado para curtas distancias. É um passe rápido e retilíneo. O aluno segura a bola com ambas as mãos a altura do peito com afastamento Antero posterior de pernas. A bola é impulsionada a frente por meio da extensão de braços.
Passe picado
Semelhante ao movimento do passe de peito com uma leve inclinação do tronco a frente no movimento de dar o passe.
Passe por cima da cabeça
A bola é segurada com ambas as mãos acima da cabeça, com braços ligeiramente flexionados e cotovelo apontado para frente.
Passe de ombro
Este passe é utilizado para atingir distancia, principalmente em jogadas de contra-ataque. A bola é segurada com ambas as mãos e levada a altura do ombro, ao lado da cabeça.
Drible
Drible é o ato de bater a bola, impulsionando-a contra o solo com uma das mãos.
Arremesso
Joelhos, quadris e cotovelos flexionados antes do arremesso. Extensão total destas articulações no ato do arremesso. Quando a flexão estiver quase completa, flexione o punho rapidamente em direção a cesta.
Bandeja
È um arremesso próximo da cesta, caracteriza-se por um arremesso em deslocamento onde é permitido duas passadas ritmadas antes do arremesso.
Equipe
Uma equipe convencional de jogadores de basquetebol,
dirigida por um treinador, é formada por uma armador, dois alas e dois pivôs.
No inicio da partida, os jogadores se posicionam formando um círculo de 61 centímetros de raio no meio da quadra, ficando um jogador de cada equipe no centro do circulo para tentar conseguir a posse de bola, Através de um toque inicial.
Fundamentos:
Empunhadura
A empunhadura é um fundamento que esta relacionada com a correta execução de todos os fundamentos que envolvem seu manuseio.
Passe
O passe é o fundamento mais importante dentro de uma partida de basquetebol. Estatisticamente esta comprovado que é o fundamento que tem uma maior incidência dentro do jogo, ou seja, que acontece um maior numero de vezes.
Passe de peito
É um tipo de passe utilizado para curtas distancias. É um passe rápido e retilíneo. O aluno segura a bola com ambas as mãos a altura do peito com afastamento Antero posterior de pernas. A bola é impulsionada a frente por meio da extensão de braços.
Passe picado
Semelhante ao movimento do passe de peito com uma leve inclinação do tronco a frente no movimento de dar o passe.
Passe por cima da cabeça
A bola é segurada com ambas as mãos acima da cabeça, com braços ligeiramente flexionados e cotovelo apontado para frente.
Passe de ombro
Este passe é utilizado para atingir distancia, principalmente em jogadas de contra-ataque. A bola é segurada com ambas as mãos e levada a altura do ombro, ao lado da cabeça.
Drible
Drible é o ato de bater a bola, impulsionando-a contra o solo com uma das mãos.
Arremesso
Joelhos, quadris e cotovelos flexionados antes do arremesso. Extensão total destas articulações no ato do arremesso. Quando a flexão estiver quase completa, flexione o punho rapidamente em direção a cesta.
Bandeja
È um arremesso próximo da cesta, caracteriza-se por um arremesso em deslocamento onde é permitido duas passadas ritmadas antes do arremesso.
